如何培养学生数学课堂的自主学习能力

正每一个教师都知道学生是学习的主体,不是知识的容器。教师不仅要传授知识、技能,还要充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能把知识变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力,充分地调动学生积极主动学习,由"要我学"转化为"我要学"、"我爱学"。     

与孩子们共同游戏

正著名教育学家陈鹤琴说过:游戏是孩子的生命。游戏对于学前教育来说,是一个具有特殊意义的问题,幼儿的学习主要是在生活和游戏中进行,丰富的生活和游戏是孩子最好的课堂。无论个性还是才智,都要通过孩子本身的行动得以实现,遵从孩子意愿,强调游     

政府职能转变的意义研究

<正>改革开放至今,市场经济体制已在我国初步确立。为进一步完善社会主义市场经济体制,必然要求政治体制改革相配套,尤其要求政府职能有相应的转变,以适应社会主义市场经济体制的需要。本文通过大量收集、阅读、整理、分析国内外相关书籍资料,并对电子文献进行检索的基础上,对政府职能转变的相关问题进行分析和研究,希望对相关研究者提供微薄的借鉴作用。     

基于游客需求的景点市场开发——以吐鲁番地区为例

随着市场经济的发展,人们生活水平的不断提高,旅游日益成为人们追求的精神文化之一,随之,追求高质量的旅游成为人们共同的选择。与之相对应,旅游市场也逐渐呈现出一个多元化的发展趋势,人们对注重质量和体验感受的需求量增加。就目前旅游市场状况来说,注重品质旅游将成为一个主要的发展趋势,如何掌握、准确分析当前游客对旅游的态度、心理、认知以及怎样看待影响游客的决策因素,从而达到提高旅游的质量,总提示当前旅游亟待解决的问题,本文采用实地考察发放调查问卷、现场咨询等方法对吐鲁番旅游市场市场进行研究,初步分析旅游市场存在的问题及缘由,提出建议和措施。     

乡村生态旅游体验的实证研究:贵阳香纸沟风景区的案例

论文从游客选择旅游目的地、出游原因、生态旅游体验倾向、对生态旅游的感受及环境保护责任倾向视角,用SPSS软件将游客聚类为5类,再分析各自的旅游体验特征。结论是,到香纸沟游客的体验需求以自然生态最强,其次是民族风情旅游,游客对具有刺激性的娱乐项目的需求最弱,约20%的游客表现出较强的生态环境保护责任意识。     

艺术与生活的镜像——专访贵州艺术家刘海滨先生

正一件艺术品,它代表着一种生活方式、一种哲学、一种信仰。它反映着过去的历史,当下的现状,预言着未来。透过夸张、抽象、符号化的视觉艺术作品,我们看到了生活的本真。8月23日,由贵州省统战部、贵州省文联、贵州省广电台主办,贵州省雕塑院承办的首届贵州雕塑精品展,展出了田世信、刘万琪、刘墉、傅广大、李钢、肖时安、刘海滨等31位省内外优秀雕塑艺术家的73件雕塑精品。此次展览也是贵州迄今为止     

浅思生活中的哲学

哲学系统性、理论性很强,而且内容多（教材中多处涉及到名人及其名言）,考试要求高（试题取材十分广泛,包括诗词典故、名人名言、格言警句、漫画以及自然科学和社会科学知识）。那么,怎样激发学生的学习兴趣,提高学习效率,值得深思。     

"旅游体验"视角下的特色旅游开发与管理问题探讨——以我国北方沙漠旅游为例

寻求心理体验是各种类型旅游活动具有的共同属性,能否满足体验需求是旅游经营特别是特色旅游能否健康发展的根本所在。特色旅游是旅游发展到一定阶段时的高层次体验需求。本文以沙漠旅游为例,从旅游者切身感受的视角出发,通过分析沙漠特色旅游体验的形成机理来认识旅游开发及服务管理中出现的问题,找出在现实状况下我国北方沙漠旅游发展的途径:树立一切从“旅游体验”出发的理念,贯穿于开发规划、产品设计和服务模式之中,树立品牌,扩大远程市场,使沙漠旅游具有可持续性。     

真情的交融--博物馆陈列形式中的情感艺术

博物馆陈列艺术形式不仅是陈列内容的载体,也是情感的一种传递方式.而情感的传递,取决于形式设计人员在关照陈列内容过程中情感体验的深刻程度,以及运用陈列特有的形式向广大观众进行情感传递的艺术水准.     

在兰州，体验中国味最浓的年

在兰州,不用抬头就能看到山;在兰州,不用低头也能看到河。在这座山河为城的城市里,山就像一个铁桶,而河就像是铁桶上的一个透气孔。正因为这种原因。这座位于祖国几何中心的城市,千百年来执著地守望着西部文化。许多城市年俗悄然淡去、人们大呼过年无聊时,进而具备了其独特的文化内涵。因为这个。在兰州的年俗仍然保持着浓浓的传统文化味儿。