让女儿“自食其果”

外出时,孩子落单很平常,家长一般不易当回事,多半只是单纯说教几句,而孩子总是不听话。本文家长从反思教育孩子的方法入手,有保护地让孩子体验自食其果,再行教育效果迥异。看来许多时候不是孩子不听话,而是我们的教育方法不对。     

书店之中,它离天堂最近

任何试图将阅读上升为精神体验的人,都能在荷兰马斯特里赫特的Selexyz Dominicanen书店找到最切近的感受——14世纪油画覆盖的恢宏天顶下,爬高至拱顶的巨     

跳出“盒子”的弗兰克·盖里

"那儿:超越房屋的建筑",第11届威尼斯建筑双年展将于9月中旬开幕,此前,组委会已将今年的"终身成就金狮     

罗格参观联想数字奥运体验馆盛赞联想奥运贡献

8月12日下午,国际奥委会主席雅克·罗格在国际奥委会市场开发部部长杰哈德·海博格、国际奥委会电视和营销服务主管蒂摩·卢姆的陪同下,专程前往位于奥林匹克公园的联想数字奥运体验馆参观访问,亲切会晤了联想集团董事局主席杨元庆。罗格对联想集团为奥运做出的贡献给予了高度评价,杨元庆将联想火炬设计团队集体创作的一幅祥云画卷,作为礼物赠送给罗格先生,这一礼物将被奥林匹克博物馆所收藏。     

读者论坛

2008年2月号 在2008年2月号的《华夏地理》中,汇集了本刊近一段时间以来最为感性的两篇作品《半个世纪的爱》和《缥缈诗魂去时路》。金婚老人的相依相守令人动容,松尾芭蕉的漂泊求索之路则让人肃然起敬,许多读者都来信与我们分享了阅读后的情感体验。     

浅谈如何提高初中历史教学质量

初中历史课程历史跨度长、内容多、范围广，如何在有限的时间内，通过卓有成效的教学方法，提高教学效果，这是我们长期以来研究摸索的一个重要问题。在以往的历史教学中，由于受应试教育的影响，形成了一套违背教育教学规律的教学方法和教学模式，将本来应该生动活泼、丰富多彩的历史课变得枯燥无味，毫无生气，学生的学习兴趣和积极性受到严重压抑。本文就如何改变这种局面，提高历史教学质量谈谈自己的认识。     

交互设计在移动终端应用中的实施原则

随着移动互联网的发展和iphone、ipad的风靡，移动终端应用掀起了一股热潮。如何开发出易于用户使用而又能够给用户带来良好交互体验的产品，即具有较高可用性的交互式应用，成为普遍关注的问题。本文从前端设计师的角度出发，简要介绍了交互设计的概念，分析了移动应用与传统网页间的差别，并进一步提出了交互设计在移动终端应用中的实施原则。     

期盼教学与生活之间的正效应——由一道中考“专题与语文实践活动”题说起

正语文学科中的专题与实践活动是基于生活实际的一种综合性言语实践活动,是一座与生活进行对话的桥梁,也是听、说、读、写、思维、想象和创造等实现有机整合的最佳方式。但我们面临的现实是,当下的专题与语文实践活动教学已经呈现出远离生活的应试化趋势,教学与生活之间相去渐远。笔者以一道中考语文试题的设题用意与解答情况为例,以求"管窥"初中阶段专题与语文实践活动的教学现状,反思其中暴露出的诸多问题的成因。     

旅游体验前后日常环境行为对具体地点环境行为的影响——以大学生黄山旅游体验为例

明确日常生活中与旅游情境下环境责任行为之间的关系对于推进个体环境责任行为具有重要意义。将黄山旅游体验操作化为体验经历，以同一批次黄山旅游者游前、游后的环境责任行为调查数据为基础，运用Smart PLS软件，基于最小二乘法，对游前和游后的日常环境责任行为对具体地点环境责任行为之间的影响关系进行检验。研究结果表明：①游前和游后数据均显示，日常环境责任行为不同维度均部分影响具体地点环境责任行为，但影响有限。②行为之间相似性越高，越容易产生影响。③旅游体验后的日常环境责任行为对具体地点环境责任行为的影响略大于游前两者之间的影响，旅游体验可能会增强行为之间的正向影响。     

文质兼美,做有内涵的快乐教育

正每个人心中都曾经有一个梦,不管是以前、现在还是将来,这个梦也一直陪伴着我们。现在我们南沙幼儿园也有一个美丽的梦想,那就是:做有内涵又快乐的教育。南幼一路走来,经历德、礼、和合文化的发展阶段,不断累积、凝炼、提升,最后形成了现在的礼乐文化体验特色。以正礼、乐行为园训,营造快乐、优雅的氛围,培训智慧、灵魂的孩童,办一所文质兼美的现代化幼儿园是我们的美好愿景。我们的文化内涵如同一条五彩道路,在这彩色的道路上,南幼师生将一路奔跑,领悟人生真谛、体验成长快乐。