西方博物馆展览策划的理念与实践:从策展人(Curator)谈起——以皇家安大略博物馆为例专访沈辰先生

新世纪以来中国博物馆展览事业发展迅猛,与国外博物馆的交流活动频繁,展览策划及相关的策展人制度、理事会制度以及公众服务等均在借鉴国外经验的基础上不断完善。加拿大皇家安大略博物馆副馆长沈辰先生指出,皇家安大略博物馆等西方博物馆在curator的职责和作用,展览策划的理念和实践以及展览流程中的团队协作、对公众体验的重视、展览的筹款、董(理)事会的功能等方面的经验可以为中国博物馆的展览策划工作提供借鉴。     

丹心育桃李,爱心涌春潮

正谢兵——一位校长眼中的好老师:有坚定的教育志向,教孩子不仅为了谋生,更为实现人生价值;有深厚的人文情怀,能影响学生心灵;扎实的文化功底,能启发学生的心智;有集体精神,能推动团队进步;有自己幸福的人生体验,可亲可信,启迪学生未来;有正义感,没有"扶不扶"的困惑,只有"纵身一跳"的豪情。不言春作苦愿化春泥护红花11年前,学计算机的谢兵老师分到泰兴市鼓楼小学,学校安排他教体育。他二话没说,就一口答     

图书里的温暖小旅程——从《下课后的台湾小旅行》看笔记体轻游记的流行

<正>闲适温柔的文字与雅致温暖的手绘安安静静记录生活中缓缓流动的时光即便是平凡的生活也会觉得有滋有味最近工作压力比较大,要处理很多琐碎的事情。一位在商场上拼杀多年的朋友告诉我,越成功,越寂寞。无论白天在工作上把所有事情安排得如何井井有条,在所有事情完成的那一刹那,松口气的瞬间,更多的不是喜悦感,而是急于找一个柔软的地方把心安放。     

体验视野下的高校思想政治理论课教学

为了加强思想政治理论课教学工作,必须加强教学与学生生活的联系,以学生的体验为基础,使学生在案例教学中想验,在实践教学中亲验,形成“案例中体会理论—理论下指导实践—实践后塑造理念”这一教学模式,凸显知识的生成性。     

关于初中地理情境体验教学方案相关探讨

在新课程改革的背景下,针对于初中地理的学习,采用情境体验的教学方案能够有效的促进初中学生们地理学习的水平。在传统的地理教学中,由于地理学习比较枯燥乏味,教学模式比较单一,通过死记硬背来方式来学习初中地理,这种教学的方式是行不通的。教师们在初中地理教学过程中,通过改变教学方法,将情境体验教学运用到地理教学中,能够激发学生们学习的兴趣,进而能够使学生们主动参与到地理学习中,对初中地理的教学效率有着显著的提高。     

糖爸OR棒爸,父爱不缺席

一直以来,关于父亲的讨论可谓热火朝天:"狼爸"萧百佑,靠"三天一顿打"把3个孩子送进北大;"鹰爸"让4岁儿子在雪地里裸跑而得名;"羊爸"靠"温情教育"把两个孩子送进北大和清华……不久前,湖南卫视推出一档明星亲子户外互动节目——《爸爸去哪儿》,火爆荧屏,引发了铺天盖地的关于爸爸育儿的热议,使大家又把目光聚焦到了父亲这个角色和父爱这个话题上来。同学们,你们的老爸是什么类型的呢?实际生活中,你的父爱有没有缺席呢?     

我懂得了坚强

正在我们成长的道路上,有很多经历是让人难以忘怀的。而这些看似并不起眼的经历,却让我们懂得了许多人生中的道理,使我们对人生有所体验和感悟。那是一个烈日炎炎的下午,我代表我们英语兴趣班参加了一个大型的英语演讲比赛。在比赛前,我认真严谨地准备要演讲的     

营造体验式环境开启幼儿感恩心灵

首先,本文论述了感恩心灵对于幼儿的今后成长和健全人格的养成有着重要的作用。提出了创设情境,让幼儿评价并认识感恩,以幼儿容易接受的方法作为感恩教育的切入点;然后,又提出了组织活动,让幼儿体验并懂得感恩,使幼儿认识到集体合作的价值;最后,又强调注重生活,让幼儿记住并实施感恩,包括成人的榜样示范,对培养幼儿感恩意识的影响以及日常的点滴小事,对幼儿感恩教育的作用两个方面。     

如何培养学生数学课堂的自主学习能力

正每一个教师都知道学生是学习的主体,不是知识的容器。教师不仅要传授知识、技能,还要充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能把知识变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力,充分地调动学生积极主动学习,由"要我学"转化为"我要学"、"我爱学"。     

与孩子们共同游戏

正著名教育学家陈鹤琴说过:游戏是孩子的生命。游戏对于学前教育来说,是一个具有特殊意义的问题,幼儿的学习主要是在生活和游戏中进行,丰富的生活和游戏是孩子最好的课堂。无论个性还是才智,都要通过孩子本身的行动得以实现,遵从孩子意愿,强调游