浅谈殴打特异体质者致死案件的法理解析——以黄某过失致人死亡案为视角

司法实践中,有关殴打特异体质者致死的案件时有发生。但有关此类案件的定罪处罚并无统一的操作标准,理论的研究尚未完全成熟。笔者在本文中拟结合案例,浅谈司法实践中对此类案件进行分析处理的思路以及建议。     

初中英语教学中的听力训练

随着新大纲、新教材的使用,尤其是英语考试增加听力测试这一重要改革举措,无疑将会改变以往那种违背语言学习规律的状况,在英语教学中起到正确的导向作用。从语言学习的规律来看,任何一种语言都有四种最基本的交际途径,那就是听、说、读、写。听说读写四者的关系是相互依赖、相互促进的。作为有声语言的听说是第一性的,读写作为书面语言是第二性的。听是理解和吸收口头信息的交际能力,     

体育教学中如何培养学生的创造力

体育教学中如何培养学生的创造力,对于我们小学体育教师来说是一个考验、一个挑战、一次很好的尝试。学生体质健康标准强调的是促进学生身体的正常生长和发育,促进形态,全面协调发展,促进学生身体素质的全面提高,促进学生创造力的培养。从而激励学生主动自觉地参加经常性的体育锻炼,培养学生的体育兴趣、爱好和习惯,。教育的根本目标是培养有创造力、身心健康的人才,而体育运动本身的根本特征就是创造力。那么,培养学生的创造性思维和创造力就成了体育教学追求的目标。     

从这几年的语文教学经历中谈对语文教学的认识

我刚来到我们镇一中上班,领导让我教八年级语文,我说,教吧,没二话。其实,我不是语文专业毕业,不想教语文,但我知道,有二话也白搭,领导的安排。八年级期末综合能力测试,没想到我教的两个班的语文成绩取得年级第一名的好成绩,获县教学成绩奖。带着半信半疑,领导说,这样吧,你跟着走,送毕业班吧。我于是就跟着     

非师范类高校普通话水平测试的主客体研究

开展普通话水平测试是推广普通话的重要措施之一。高等院校作为教育机构,在推广普通话上尤其独特的优势。高等院校普通话测试工作的好坏,对实现学校办学目标,提高教育教学质量大有影响。但是,就目前非师范类高等院校普通话测试而言,还存在许多不足之处。本文试图从,测试的主体和客体入手,分析非师范类高校普通话测试的现状,力求找到应对的策略。     

高校体育教学中弱势群体体质健康现状及对策

本文通过问卷调查,找出体质弱势群体对体育锻炼不感兴趣的原因。然后针对这些原因对这些体质弱势群体的学生进行一年的个别对待教学,并对一年中的体质测试成绩进行分析。其结果显示,这些体质弱势群体学生的身体机能都充分的得到了提高,大多数能够达到大学生健康评价的标准。     

体育设施建设与体质健康发展的实证分析——以宜春市中心城区为例

本文以宜春市中心城区体育设施建设与体质健康发展“互动模式”为案例,对体质健康发展与体育设施建设之间的复杂关系作了实证性分析,展示其生动和深度的特征,为区域全民健身尤其是体质健康发展提供了一种战略性视角。     

全民健身

1952年,毛泽东题写了“发展体育运动,增强人民体质”的题词,从此全民健身运动在群众中广泛发起。     

小学英语教学评价与测试探析

客观的分析了当前小学英语教学中评价和测试理念与现实的冲突矛盾,结合教学实践就理想的小学英语测试机制谈了相应的对策,并就利用现代信息技术解决其中一些问题谈了一些体会。     

初高中体育课现状调查浅探

调查显示,最近20年,中国青少年的体质在持续下降。以泸西县为例,2012年体质健康调研表明:"学生肺活量、速度、力量等体能素质持续下降,中学生血压偏高的超过一半,肥胖率比5年前增长了50%,视力低下检出率为52%。"这样的结果相信会令每一位家长感到担忧,为什么孩子的体质越来越差?也许通过孩子的体育课,我们能够找到一些原因。越来越差的体育课成绩有着10多年执教经验的体育教师万家丽,对比10年前与现在的体育考试,认为项目难度上没有变化,但是现在学生的成绩差了很多,"从前的孩子跑50米,女生多在8秒以内,男生能跑到7秒,而现在女生只能跑9秒到10秒,男生普遍