现代体育精神的启蒙和实践——以清末民初的江苏为例

奥林匹克运动会即将在中国举办,不仅仅是21世纪中华体育史上的一件盛事,而且也展现出中华民族自立于世界民族之林的雄伟姿态。此时此刻,回眸自20世纪初以来的志士仁人为强健国人的体魄、开导现代体育精神所走过的艰辛历程,则更能使我们从“世界识见”中去领悟体育在陶铸国民素质和振奋民族精神中的巨大作用。     

浅谈体育课与德育教育

现代社会的发展对中学生的身体和精神。知识和能力,道德和行为等方面都有新的要求,学生的初中阶段正是长身体的。思想道德成型的关键时期,体育教学也应该适应这样的教育使命,体育教学的方法和手段要也社会的发展相适应,应重视精神的培养,通过体育精神影响,完善学生的思想品德。丰富多彩的体育活动为人们提供与他人交往的机会,在群体活动中使人忘却烦恼,消除孤独感,提高自己的社会适应性,参加体育活动时常要扮演不动的角色,而这些角色与现实生活中的一些角色比较相似。参加体育活动还必须遵守一定的规则和道德规范,因此,通过参加多种体育活动能够是人有机会体验和学习扮演不同的社会角色,提高自己的社会适应性。     

谈谈体育教学中的体育精神与人格教育

自尊、自爱、自强不息,培养积极参与意识,发挥人的自主精神。体育活动中无论是个人项目或是集体项目,都要让学生学会尊重自己和尊重别人,讲究个人行为的规范性和道德性,培养学生良好的个人行为和道德风尚。鼓励学生积极投入,增强参与意识。     

论提升体育发挥思想政治教育功能的有效途径

体育的思想政治教育功能是基于马克思主义理论指导的体育和思想政治教育的学科交叉研究,它不仅丰富了思想政治教育的学科理论体系,而且为思想政治教育实践活动的开展提供了鲜活载体和实现路径。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(16号文件)中明确指出:要大力加强学生的文化素质教育,把德育、体育、美育有机结合起来,寓教育于文化活动之中。培养德智体全面发展的人是当今教育的最高理想目标,随着社会对新型人才的需要,对个人综合素质的重视,从应试教育到素质教育的层层变革旨在关注人的全面发展,强调教育的"以人为本"和"科     

体育的力量

在运动场上,不同的生活习俗、不同的价值观、不同的观念都会在有限的时空里发生碰撞,而体育精神所强调的相互理解、友谊、团结和公平竞争的理念,就是要对文化之间的冲突进行无声的调和。形成一种和谐共生的精神氛围。     

自古成功在尝试，以先进与安全之名定义SUV新标准

高端玩家驾驭一部好车,如同写作者阅读一本好书,阅读中、掩卷后,能给文思繁飞的大脑留下有力的淡定：也如同运动员享受一场比赛,赛场上、夺冠后,能给兴奋空乏的身体注入强劲的体育精神。     

狗狗冲浪比赛

9月25日,在美国加利福尼亚州亨廷顿湾举行的宠物狗冲浪比赛中,狗狗站在冲浪板上参加比赛。冲浪是一项勇者的运动,很多人都不敢尝试,但这些狗狗却毫不畏惧,英姿飒爽地驰骋在浪涛中。虽然狗狗们对比赛规则还不熟悉,但它们仍然体现了极佳的“体育精神”,四条腿在冲浪板上岿然不动,颇有“大将”风范。     

美国体育精神对于我国体育精神教育的启示

通过对美国体育精神制度的分析,并结合我国实际情况,对我国体育精神制度建设提出了更好的建议使其更好地发展,是我国青少年拥有更好的体育精神,并使我国体育事业更进一步发展,最终成为体育强国。