“说”出来的班级好常规

正幼儿期是孩子语言发展的关键时期,在这个时间段内多给孩子说的机会,既能够提高孩子的语言表达能力,更能够让孩子大胆在集体面前展示自己打下良好的基础。孩子有很强烈的交流表达欲望,以至于在学本领的时候、用餐的时候、排队走路的时候、午睡的时候都出现窃窃私语的情况,扰乱了班级常规。为了让孩子既能够有一个好的纪律常规,又能够满足孩子交流表达的欲望,学期初就在班内设定了几个特殊的讲话时间:餐后聊天时间、课前故事时间、课后说新闻时     

动画创作中剧作形式的探索

现在的国产动画剧作中,一般的写作形式都是套用影视剧本的写作形式,大多数整体动画剧本都没有固定的格式,多数做法是先写一个故事的梗概,其中包括:故事发生的地点、场景、时间等,事态的发展情况(开端、发展、高潮、结尾),立意的升华。创作中,在文字语言的运用上也最好能写出镜头感,为编写动画文字分镜打下好的基础。很多作品版式化,写作形式陈旧,不能适应信息时代的发展。在我的实际创作和近几年的教学工作探索中觉的故事版式的写作形式和分镜头式的写作形式是最适合动画制作的剧作形式,这两种形式应该被广泛运用到动画剧本写作中去。     

编辑部故事新编之神秘来客

正时值隆冬,寒风一路穿枝打叶而来,将枝头曾经明媚的残红衰绿渐次撕扯开去。凛冽的风吹开云雾,那里仿佛是穹苍中镶嵌的一面镜子,白惨惨的足以晃花双眼。阿春拢了拢领口,继续踉跄着走在通往《好家长》杂志社的小路上。隐隐约约听到远处传来缥缈的歌声,细细倾听,似乎是"此山是我开,此树是我栽。要想     

世事如棋让一步不为亏我 心田似海集百川方见容人

全联意为：待人处事要宽容大度。     

数字故事在初中信息技术教学中的应用

数字故事在初中信息技术教学中的应用,能够在快速调动初中学生信息技术知识学习兴趣的同时,实现信息技术知识和情感教育的融合,对于学生信息技术水平的提升和思维的发展具有积极的影响。本篇文章主要从数学故事在初中信息技术教学中应用的设计原则和数学故事在初中信息技术教学中应用的策略两个方面进行分析,旨在更好的指导初中学生学习信息技术,创建互动、高效的信息技术教学模式。     

记忆中的汉口宗关

宗关 汉口宗关好像名头不响,尽管在那一带长大,当时浑然不知来历,当下漠然几近淡忘。过元旦时,探望步入86岁之年的老母亲,在她絮絮叨叨诉说往事时,记忆中的宗关一下被激活了。     

浅谈广西江州灰姑娘文化旅游资源开发

文化是旅游产品的灵魂,广西江州区是世界"灰姑娘"故乡,发挥文化优势,把灰姑娘历史文化资源转化为旅游资源,通过打造灰姑娘文化品牌,培育文艺精品和建设灰姑娘文化标志性工程等,多途径做强做大灰姑娘文化产业,提升江州区文化旅游形象。     

父亲黄炎培与母亲姚维钧的情书故事

灵哨百札,一部紫红色封面纸夹,里面装有一百几十封信及诗词,是上世纪40年代初我的父亲黄炎培与我的母亲姚维钧的相恋情书。     

我心中的巴金先生

记得我们说起了无政府主义,但巴金先生显然不愿意就这个话题深入谈下去,他有点激愤地挥着手,说：“这别去管它,他们要批判一个对象总是要把无政府主义拖去陪绑’的,这个问题以后再说,现在说不清楚。”     

景观、性别与社区:安第斯山脉的故事

在玻利维亚南部阿尔蒂普拉诺高原上,一座男性山峰和一座女性山峰之间的争斗以独特的方式标识了这个地区,定义了该地区的物理空间以及人群关系。从社区的视角去考量景观,我们能了解到该区域历史与性别的重新书写,同时也能知晓个人创造性地运用这一故事的能力。