透过山东高考文综卷话地理教学

全国高考山东卷文综考试是地理、历史、政治等3科综合能力的测试,主要考察考生的人文素养和学科能力。文综测试主要考察考生的四项基本能力：获取和解读信息的能力,调动和运用知识的能力,描述和阐述事物的能力,以及论证和探讨问题的能力。文综是高考所有学科中分值最高、考试内容最多的一项考试,因此在高考中有“得文综成功者得高考成功”之说,可见文综考试在高考当中位置的重要性。而地理又设置在全卷的第一部分,考生在地理试题部分的发挥号睛绪会影响到全卷的发挥,可以说是成也地理,败也地理。     

探索教育教学规律 引领高考教学

教师应对《考试说明》进行认真仔细地研究和落实,从而明确高考的目标和要求、引领复习的方向,在微观上处理好《考试说明》、《课程标准》的关系,把握知识的深度。从宏观上整合知识,构建知识体系,建立知识宽度,并充分利用＂题型事例＂,进行变式训练,挖掘内在价值、总结规律、提高学生的解题技巧和分析问题、解决问题的能力。     

开放教育学员考试作弊心理的调查与分析——基于塔城电大学员的调查

电大开放教育学员考试作弊现象是普遍存在着的,学员一方面对考试作弊心存矛盾心理,另一方面又实施着不光彩的作弊行为。构成电大学员考试作弊的心理特点即有信心不足的心理,也有侥幸过关的心理,还有＂破窗效应＂的大面积扩展。究其原因,即有电大开放教育学员自身的原因,也有电大开放教育办学单位的原因,还有社会对人才的评价机制的原因。     

浅谈历史非选择题解答的基本思路和方法

历史非选择题是高考历史考试与训练中最重要的最基本的题型,所占分数比例较大,是高考复习与训练的重头戏。如何在平常的训练中教给学生基本方法,形成正确的解题思路,这对于学生针对高考,提升能力,提高得分率是至关重要的。根据多年辅导高考复习教学的实践,我将历史非选择题解题的基本思路和方法归纳为“345”。“3”是指非选择题在设问中体现出的3个重要语词,即提示语、限定词、关键词（或回答内容词）。“4”是指解答非选择题的4个基本要求,即①读懂材料,明确主题。围绕主题组织答案,     

如何建立高中“数学错题集”

每次考试中,同学们都会有不少题目做错,在这些题做错的背后,往往是因为知识学习时所产生的知识漏洞。那么,如何弥补这些漏洞呢？整理“错题集”是解决这一问题的最佳措施。本文介绍如何整理“错题集”,供同学们学习时参考。     

2014年考场必备诗词素材运用示范

古典诗词数以万计,然广为流传的并不多。尤其值得关注的是,考场上使用频率较高的诗词,竟是惊人的相似。为此,笔者根据近年考场满分作文素材的引用情况,特意精选了这些佳句,并以考场精彩片断为例,就运用技巧作了示范。同学们在考试中能够引入一两句,文章或许会顿然生色;综合运用,则定会霞光满天。     

计算机图形学考试改革与实践

计算机图形学是数学专业的核心方向课程,对应用型人才培养起着非常重要的作用。结合数学专业实际,通过分析当前考试存在的问题,从更新考试观念、调整教学内容、改进考核方式和评价方法等方面对计算机图形学课程考试进行了一些探讨。实践表明,这些措施对培养学生兴趣、提高教学质量有明显的作用。     

高职院校专业基础课考试模式改革的几点思考

随着高职教育的发展,高职人才观、质量观发生了巨大的变化,各院校非常注重由传统的知识教育向加强能力培养转变,但考试模式仍然沿用以笔试为主,以卷面成绩为主要依据的传统评价方式,不能反映高职教育以能力为本位的本质特征,必须进行考试模式的改革。     

顾颉刚在1958年“拔白旗”运动中

1958年5月,一个“拔白旗、插红旗”的运动席卷神州大地。当时有一种说法是：红旗就是我们的五星红旗,世界上什么地方都要插旗子,是插红旗,还是插白旗?不是无产阶级插红旗,就是资产阶级插白旗。我们要插红旗,资产阶级要插白旗。     

21世纪的日本教育改革

堪称世界第二经济强国的日本成功的原因之一,在于日本历来重视教育工作。日本开始实施全民教育是在１８７２年,距今已有近１３０年的历史了,因此,其影响已在日本人的日常生活及思维方式中深深地扎下了根。战后,日本政府更加大力发展教育事业,先后在不同时期提出教育立国、科技立国等口号。日本的教育规模不断扩大,教育质量日益提高。高中的就学率在１９４８年开始实施新的教育制度时是４０％左右,６０年代开始迅速上升,１９７５年增至９０％多,１９９０年达到９４．４％。高中阶段虽然不属于义务教育,但是日本年轻一代实际上绝大…