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991.
陈诗恺 《神州》2012,(21):230-231
声乐教学在音乐教学中对学生的影响是比较大的,目前在一些高校的声乐教学中出现了很多的问题,教学效果不佳,高校声乐教学的发展出现了一定的滞后性。本文笔者结合自身的工作经历,提出了一些优化高校声乐教学的策略,希望能促进高校的声乐教学。  相似文献   
992.
孙小堂 《神州》2012,(21):215-215
现代教育技术介入教学领域,给课堂教学注入了新的活力,对提高教学效率起到了一定的作用:利用现代教育技术把文字、声音、图形、图像、动画、录像等形式结合起来,充分调动人的各种感官,给人以身临其境之感。同时寻找教学内容和现代教育技术的最佳结合点,激发学生的学习兴趣,提高学生的创新能力,丰富教学内容,拓宽学生视野,达到最优化的教学效果。  相似文献   
993.
小学生话题作文为学生的自主写作提供了有利条件和广阔的空间,减少了对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。而在作文教学中如何为学生营造相对宽松的空间,提高生活作者的质量,是当前作文教学需要突破的瓶颈。  相似文献   
994.
陈年 《文史月刊》2012,(Z3):289-289
<正>红木家具不仅仅是家具,更是一种艺术品、一种文化的体现。赣南家具企业经过近二十年的发展,从小打小闹的工棚小作坊到现在发展成专业化的规模,也取得了一定成就,形成一些省内的知名品牌。2011年07月9日南康家具产业群由中国轻工业联合会、中国家具协会确立为"中国中部家具产业基地"。一、赣南家具企业发展现状赣南地方政府围绕"园区化、规模化、品牌化、产业化、工艺化"思路,从规划上引领、建设发展平台予以支撑、培育产业龙头企业等方面进行积极  相似文献   
995.
王陆荃 《神州》2012,(5):226-226
用于寻找最短路径的蚁群算法来源于蚂蚁寻食的行为。蚁群寻找食物时会派出一些蚂蚁分头在四周游荡,如果一只蚂蚁找到食物,它就返回巢中通知同伴并沿途留下"信息素"作为蚁群前往食物所在地的标记。信息素会逐渐挥发,如果两只蚂蚁同时找到同一食物,又采取不同路线回到巢中,那么比较绕弯的一条路上信息素的气味会比较淡,蚁群将倾向于沿另一条更近的路线前往食物所在地。蚁群算法设计虚拟的"蚂蚁",让它们摸索不同路线,并留下会随时间逐渐消失的虚拟"信息素"。根据"信息素较浓的路线更近"的原则,即可选择出最佳路线。  相似文献   
996.
杨顺双 《神州》2012,(21):230
随着我国改革开放的不断深入,在社会主义市场经济的推动下,越来越多的农民工背井离乡进城打工。在我国广大农村中出现一个新的群体——留守儿童。"留守儿童"是指父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。有资料显示,目前全国农村"留守儿童"规模已达2290万人,而且这个数字还有上升趋势。因此,留守儿童问题虽然得到了各级党委、政府及社会的广泛关注,但是留守儿童的教育问题仍然是当今社会值得关注的一个重要课题。笔者仅以保华乡为例,就留守儿童存在的教育问题进行了走访和调查,并对留守儿童教育问题谈一些初浅的看法。  相似文献   
997.
张翊晟 《神州》2012,(14):257-257
贵州是属于我国经济发展相对落后的西南地区,面对新时期日趋激烈的竞争和挑战,将在很长一段时期内面临人口、资源环境与经济发展的巨大压力,走农业可持续发展之路是该地区自身发展的必然选择。本文谈谈贵州地区进一步促进农业可持续发展的策略和建议。  相似文献   
998.
陈雷 《神州》2012,(25):40-40
森林是我们人类赖以生存的重要组成部分,森林在维护生物多样性、调节气候及为人类提供木材方面起着重要作用。但是随着社会经济的不断发展,人们开始无节制的对森林资源进行消耗和破坏,森林破坏不仅对我们周围环境气候产生消极影响,而且使得人们生活、生产所需木材造成拮据局面。本文旨在研究我国森林资源发展现状,针对其出现的问题提出相应的解决策略,为我国森林资源在开发、利用与保护方面的进一步发展提供一些可行性的思路。  相似文献   
999.
王海艳 《神州》2012,(27):57-57
随着我国经济的快速发展,工农业用水不断增加,使本来就相当贫乏的淡水资源问题更加突出。为节约淡水资源,提高淡水资源的利用效率,在农业灌溉过程中,努力推广节水灌溉是一种相对较好的方法。文章首先从干部群众节水灌溉意识淡薄、节水灌溉投入机制不完善、先进的农田节水灌溉技术落实困难等三个方面分析了当前农田节水灌溉中存在的主要问题,然后针对这些问题提出了解决问题的应对策略,为节水灌溉技术人员提供了参考。  相似文献   
1000.
李松峰 《神州》2012,(27):94-94
当前,高中作文新课改在广大教师的倾情关注下,课堂教学正在悄然地发生着变化。新课改所取得的成绩是毋庸置疑的。新课标高中作文教学要从根本上走出效率低下的阴影,就必须实施有效的课堂教学策略,以教师有效的"教"带动学生高效的"学"。通过教师课堂上积极有效的引领和推动.充分调动学生积极主动的学习思维。  相似文献   
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