浅谈任务教学法在高职物流法律法规教学中的应用

目前职业学校的教学过程中,主要采用＂任务驱动＂教学法,它最基本的特征就是＂以任务为主,教师作为主导,学生作为学习的主体＂。真正为学生设计出与教学内容相吻合,有更多明确的目标,并实行相应的实用性和可操作性,这样才能更符合学生的特点,让＂任务驱动＂能够贯穿于所有课程的教学当中,根椐《物流法律法规》课程的特点,我们需要采用＂驱动＂教学法,真正有效地提高相关的教学效率。     

高中英语阅读课任务型教学模式

《英语课程标准》倡导以任务型教学为主要教学模式,以培养学生自主学习、合作探究的学习能力和语言综合运用能力。本文从任务的定义,任务型教学的步骤两方面进行了论述。     

新形势下数控专业科学化教学方法探析

数控专业的教学在职业教育体系中占据着独特的位置,也受到业界的普遍关注。由于数控专业的课程大都与实践操作相关,因此教学模式与方法的选择也要与之配套,这样才能使得数控教学真正收到实效。本文正是以新时期数控专业科学化教学方法为论述的主线,提出了几种有效促进数控教学发展的思路与办法,希望可以为数控专业教学提供有益的启示和参考。     

中小学信息技术课程教学中的“任务”设计

“任务驱动”教学法符合探究式教学模式,适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显的时代发展性特点的课程。在信息技术课中体现“任务驱动”教学法,就是让学生在一个个典型的信息处理“任务”的驱动下展开教学活动,引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列“任务”,     

项目导向任务驱动式教学模式在模具教学中的应用创新

本文简要叙述了项目导向任务驱动教学模式,并在此教学模式下经过实际的教学实践总结,提出“AE”教学法,让学生在做中学、学中做。又以汽车覆盖件模具设计课程中的压料面创建任务为例,进行教学设计来诠释“AE”教学法,对于教学改革的探讨具有一定的意义。     

面对新形势,做好党支部书记工作

钢铁企业这一特殊行业自改制以后的运作过程中,自然形成了具有其自己特色的行政领导负责的体制,而作为一个基层工段的党支部书记如何摆正自己的位置,找准自己的角度,履行好自己的职责,做好自己的工作,是每一名基层党支部书记要面对的一个问题。下面就谈一下自己对这个问题的粗浅认识。     

任务型教学法在商务英语口语教学中的应用

随着我国对外贸易活动的愈加频繁,商务英语人才的需求逐渐在加大,商务英语交际中,口语是用到最多的,但是商务英语人才需要具备的是综合型的知识,这就意味着商务英语的教学要有别于其他学科,商务英语口语教学的目标是学习知识的实用,任务型教学方法正是在实践的基础上提出来的,本文首先介绍了商务英语口语教学的现状以及存在的问题,接着重点讨论了任务型教学法在商务英语口语教学上的应用,给商务英语教师提供可行的借鉴。     

浅析“任务驱动教学法”在计算机教学中的应用

随着教育理念的不断更新,传统的教学方法越来越不适合现代化教学要求,计算机专业教学表现的更为突出。由此,人们提出了＂任务驱动教学法＂。它能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,培养学生学习兴趣和自主学习的能力。     

关于毛泽东遗体保存的回忆

[整理者按]1976年毛泽东逝世,中共中央政治局将保护保存毛泽东遗体列为"一号任务",后来任务总量扩大和期限延长,遂称"一号工程"。其主要涉及了三大类工作,一是遗体的防腐(后改称卫生保护);二是水晶棺(后改称纪念堂专用设备)的制造;三是陵墓(后改称纪念堂及雕塑)的设计建造。"一号工程"在时间上分为三个阶段,吊唁瞻仰期间为遗体应急性早期保护保存阶     

论科学技术是生产力的历史观

坚持科学技术是生产力论断,实施创新驱动发展战略,不断深化科技体制改革,推动科技和经济紧密结合,加快建设国家创新体系,强化基础研究、前沿技术研究,提高科学研究水平和成果转化能力,抢占科技发展战略制高点。