教育信念:卓越教师培养必须正视的几个问题

百年大计、教育为本,教育决定人才培养的数量和质量,直接关系到一个国家的综合国力和国际竞争力。教育大计,教师为本,教师素质直接关系到教育质量。目前,部分高校为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求,进行了卓越教师的培养。培养卓越教师,一方面是为教育行业输送更多优秀的教师,一方面是对一般教师培养模式做前期的探索。但目前卓越教师的培养走入技能化的模式,对于教师教育信念的培养比较缺失。坚定的教育信念是成为卓越     

浅谈如何用市场思维激发社会组织活力与促进社会组织发展

党的十八届三中全会在《关于全面深化改革若干重大问题的决定》中高屋建瓴地提出了中国梦的真正内容和全新理念,即国家治理现代化的新战略,启动了新一轮的思想解放运动。国家治理现代化不仅使中国改革具有了新的意义,而且赋予社会治理创新全新的性质,构建了未来中国式社会治理的新体系。全会提出激发社会组织活力,正确处理政府和社会关系,加快实施政社分开,推进社会组织明确权责、依法自治、发挥作用。适合由社会组织提供的公共服务和解决的事     

刍议“引企入校”模式下的学生评价制度

正中职学校的教育目标是培养具有初级职业技能人才,具有明确的就业导向性,换言之,毕业后选择就业是绝大多数学生的归途,因此,中职学生学业的评价体系必须谨遵就业导向原则,做到考核评价形式多样化,并能反映中职教育实践性、职业性、社会性的特征,促进人才培养目标的实现。在"引企入校"的办学模式下,中职学生学业考核评价要综合利用现代教育学、心理学的成果,研究和规划各专业课程考核评价体系,建立多样性、应用性、实践性、动态     

大学英语改革背景下独立学院英语教师角色的重新定位

一直以来,大学英语教学改革都是我国高等教育改革的一项重要任务。该论文从当前教改的大背景下,结合独立学院在英语师资、生源及其他条件方面的特点,详细探讨了改革给独立学院英语教师带来的挑战,同时分析了独立学院大学英语教师应如何进行自身角色的转换,从而保证独立学院英语教学的顺利进行。     

浅谈高校行政管理工作面临的问题与改革措施

随着我国教育事业的飞速发展,高校管理体制发生了深刻变化,如何通过提升行政管理水平,构建一个高效、现代的行政综合性服务平台,是摆在我们面前的重要课题。本文通过分析加强高校行政管理的重要意义,针对当前管理工作中面临的突出问题提出改革与创新策略,以期通过本文的阐述使高校的管理体制适应新时期发展需要,从而推动我国高等教育事业的蓬勃发展。     

为《啤酒生产技术》高职课程改革插上助飞的翅膀

《啤酒生产技术》是一门培养熟练掌握啤酒酿造技术专业人才的课程。现阶段,《啤酒生产技术》高职课程改革正在深入进行,而采用完善的改革措施是为改革插上了助飞的翅膀。文章就《啤酒生产技术》高职课程改革进行论述。     

北京皮影:一把直刀刻不尽几多愁

<正>北京皮影又称"驴皮影",有500多年的历史,是真正能代表老北京天桥特色的艺术形式之一。如今有"百戏之祖"赞誉的皮影却显得有些落寞,北京皮影的主要传承者"北京皮影剧团"却因没有固定的演出场所、人才培养断层、市场模式化运作困难等诸多原因有渐渐淡出人们视野的尴尬。     

实训基地的《建筑构造与识图》课程改革探究——以电气安装实训与探究

实训基地重视实践,建筑构造与识图需要在实践中探索改革,提升课程质量。通过理论与实践相互结合,将课程进行改革和提升。实训基地的电气安装要从图纸进行突破,然后通过图纸和实践的相互结合的方式,在实践中提升与获取。进行课程改革与有效突破,将工地的实践性。     

应用微分知识解决电磁感应问题

<正>过去在高中物理的教学中我们一般不引入微积分的知识,即使是物理竞赛我们也只介绍微元法,但是随着新课程改革的不断深入,现在的高中新课程物理教学中,不但对微元法有所要求,而且更是把微积分的初步知识列入了高中数学的考试范围,所以作为物理老师我们不妨也借用一下微积分的初步知识来帮助同学求解电磁感应中的一些问题,这样不但能够加深对法拉第电磁感应定律的理解而且也能激发学生对微积分知识的热爱,在教学中会收到非常好的教学效果。     

以观念带行动,实现高中历史课堂有效教学

<正>课堂学习是学生在校期间获得知识与技能的主要途径,要提高高中历史课堂教学效率,就必须实施有效教学。何为有效教学?有效教学是指在教师指导下,通过师生互动,以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多符合教学要求的效果,实现课堂教学效益的最大化。著名的教学论专家余文森教授曾经作过很通俗的解说:"课堂教学的有效性就是通过课堂教学活动,使学生在学业上有收获,有提高,有进步。"新课程改革对历史教师提出了前所未有的新要求和新挑战,如何以高质量教学迎接挑战,是每一位教师面临的共同课题。那么,怎样在高中历史课堂有限的40分钟内达到最好的教学效果呢?