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91.
音乐,是作为世界上各个国家直接进行沟通交流的媒介之一,可以增强各国之间的有效沟通,不同国家对音乐也有着不同的见解。在音乐唱法中,主要可以分为美声唱法和民族唱法,两种唱法之间既有共同点也有差异性。在音乐领域中,美声唱法和民族唱法有着不同的文化背景,在演唱时的风格也有一定的区别,因为两者唱法的发源地不同,所以在唱法上有着各自的特点,但也有一些相同之处。近几年,在当前音乐形式不断发展的背景下,美声唱法和民族唱法逐渐开始出现融合趋势。本文将对比分析美声唱法和民族唱法在呼吸运用、嗓音运用、吐字咬字运用方面的不同点,探讨如何做好美声唱法和民族唱法的具体融合策略。 相似文献
92.
小学音乐教学与德育教育工作的融合,可以在一定程度上提高学生的抗压能力。小学音乐课堂中德育教育的渗透,可以促进小学生音乐水平的提升,并具有较大的积极作用。但是目前来看小学音乐德育教育过程中还存在许多问题,这些问题制约着教师课堂效率的提高。德育教育要求学生能够在音乐学习中建立正确的三观,并不断地提高自己的思想道德水平。 相似文献
93.
百里杜鹃景区作为贵州省最早的一批国家 5A 级景区之一,有着无可比拟的优势条件,但也存在其局限性,作为花卉观赏景点,旅游周期较短,且受气候影响较大。如果能将该地区特有的水西彝族文化融入百里杜鹃景区,以此为依托,增加景区观赏季节与周期,可提高该地区和当居民收入,促进区域经济增长。并符合国家提出的“绿水清山就是金山银山”的可持续发展战略。 相似文献
94.
当代隶书的创作风格具有较强的多样性,极大程度上推动了我国书法进一步发展,但因为市场经济影响,功利化与趋同化同样表现较明显。本文主要阐述当代隶书的创作风格及其拓展方向,简要分析当代隶书创作存在的矛盾,由于社会时代始终处于动态变化下,人们的审美观念会随之变化,所以为了保证隶书创作风格发展方向的正确性,必须立足当代书法环境,革新创作方法与思想观念。 相似文献
95.
五环模式教学注重学习目标导航,激发学生学习思维,组织学生集体讨论,开展问题探究,最后教师引导练习,使学生完成“学会—学懂—学悟”的转化,先学后教,以学定教。实施五环教学策略,充分调动了学生主动学习的积极性,活跃了学习氛围,提高了学生自主学习能力和创造力,最终提高了课堂教学效率。五环模式教学策略在高中化学中如何具体应用,本文就此问题展开研究探索。 相似文献
96.
新媒体背景下,信息传播主体转向大众化,信息传播速度变快,传播方式越来越趋向双向甚至是多向的互动,信息内容呈井喷式爆炸,使掌握着传播话语权的电视媒体遇到了前所未有的挑战。探索新媒体背景下的电视媒体生存之道,通过转变传播理念、提升节目品质、促进与网络的融合三种途径继续领跑社会舆论。 相似文献
97.
本文主要分析了AutoCAD与机械制图融合教学模式的优越性,并且提出了融合教学模式的优化措施,根据不同的专业特点,产生与企业实际相符的图样。本文主要从融合教学的教学手段、教学方法、课程考核的方式、师资力量等方面分析了融合教学模式在AutoCAD与机械制图的教学策略。 相似文献
98.
正幼儿能力因所处环境、日常生活经验不同而千差万别,为满足不同儿童需要,幼儿角色游戏也丰富多彩。我园根据幼儿年龄特点及兴趣,小班设有娃娃家、医院、理发店等;中班有银行、小吃店、医院等;大班有银行、大型超市、医院等。孩子们在角色游戏中根据自己生活经验,借助想象,运用游戏材料和玩具,进行互动交往。如何将区域活动的内容融合进角色游戏中,让孩子在做做玩玩中获得更多的经验呢?我们尝试设置了一些个性化的角色游戏主题,让幼儿在角色的氛围中做做玩玩,提升各方面能力。一、巧设游戏主题,融合学习内容 相似文献
99.
从马克思主义民族观来看,民族是人类历史发展到一定阶段的产物,而回族的形成及发展史正是伊斯兰教传入中国后开启的历史进程。马克思主义的宗教观的核心观点是把宗教作为一种社会上层建筑和意识形态,而伊斯兰教正是回族最主要的上层建筑和意识形态。本文浅谈甘肃省临夏州回族文化的伊斯兰教色彩。 相似文献