文旅融合背景下中职旅游专业学生文化素养培养问题及对策

文旅融合背景下,旅游者更加注重旅游产品和服务的文化内涵,对旅游从业者的文化素养提出了更高要求。中职旅游专业作为旅游人才供给的后备军,为旅游行业培养和输送了大批人才,为旅游业发展作出了重大贡献。但是,从中职旅游专业的实际情况来看,传统的旅游教育模式已显现矛盾,即中职旅游专业所培养出来的旅游人才难以适应文化旅游大发展背景下的旅游从业市场。因此,文章结合相关文献综合分析,指出中职旅游专业学生文化素养培养的价值,列出当前存在的问题及原因,提出相应对策,以期提升学生的文化素养,增强学生的就业核心竞争力。     

文旅融合背景下短视频传播模式创新分析

随着文旅融合的不断深入,短视频作为一种新兴的传播媒介,在其中扮演着越来越重要的角色。为了进一步推动文旅融合发展,国家相关部门出台了一系列政策措施,推动短视频在文旅融合中的创新应用。文章首先阐述短视频在文旅融合中的作用,其次对文旅融合背景下短视频传播现状进行分析,最后提出短视频传播模式创新路径,希望可以为这一行业的发展提供新的思路,更好地在文旅融合中发挥作用。     

民族地区非遗文化与旅游融合发展分析——以呼伦贝尔为例

在非物质文化遗产与旅游深度融合的时代背景下,我国少数民族地区非遗文化与旅游融合发展水平低于国内其他地区,其中内蒙古自治区呼伦贝尔市文旅产业正从失调过渡到协调阶段。因此,本文在文旅融合的背景下,梳理非遗文化与旅游之间的互动发展机制,以呼伦贝尔为例,分析其非遗文化与本市旅游结合现状及存在的问题,提出针对性解决策略,为呼伦贝尔市非遗文化与旅游深度融合发展提供参考。     

探究“以文塑旅”在乡村文旅融合空间的重构之路

文旅融合,事实上是要实现文化空间与旅游空间的相互衔接,在挖掘乡村文化与推动乡村旅游实践中,要注重乡村文化旅游项目的展示、体验和情感传递,以此来构筑“以文塑旅”的空间体系。同时,文化是乡村旅游的灵魂,而旅游是对乡村文化的活化与呈现。在空间重构路径上,要强调在地性、情景性、数字化、产业化开发,通过搭建真实的乡村文旅场景,技术赋能,让游客能够参与乡村文旅项目,体验乡村生活。由此,乡村文旅融合才能为促进乡村振兴助力。     

文旅融合背景下贵州民宿经济发展策略

贵州拥有得天独厚的地理、气候条件和丰富的民族文化资源,在文旅深度融合的背景下,以民宿经济为载体发展旅游产业,对促进贵州文旅产业融合具有积极的现实意义。本文首先探讨文旅融合背景下贵州民宿经济发展的意义,其次深入分析贵州民宿经济发展的优势,以此为基础,提出贵州民宿经济高质量发展的策略,以期为民宿经济发展提供有价值的建议。     

宁夏夜间旅游发展现状与优化策略

夜间旅游的兴起,对带动地方经济、改进服务设施、打造文旅品牌等方面都起到了重要作用。近年来,宁夏回族自治区（以下简称宁夏）积极响应国家号召,鼓励支持创建夜间文化和旅游消费集聚区,已初见成效。调查研究发现,目前宁夏夜间旅游分布广、类型多,但存在公共服务滞后、产品趋于同质化、文化内涵融合度不高、宣传力度不够等问题。基于此,本文提出科学规划,加强顶层设计;完善基础设施,提高公共服务水平;细分旅游市场,丰富产品类型;深度挖掘地域文化,打造夜间旅游文化IP;加大宣传力度,提高夜间旅游知名度等优化策略,促进宁夏夜间旅游的蓬勃发展。     

文旅融合背景下信阳市夜游经济发展与规划研究

近年来,夜游经济成为驱动夜间经济发展的新动能。河南省信阳市有着丰富的自然资源和历史文化积淀,在文旅一体化背景下,发展城市夜游经济不仅可以促进本地文旅产业融合发展,使旅游资源效益最大化,而且可以提升城市旅游形象、丰富本地居民精神文化生活。文章首先分析发展城市夜间旅游的驱动力,在此基础上提出文化体验型、夜景观光型、休闲参与型三大夜游开发模式,其次总结信阳市发展夜游经济存在的问题,最后规划信阳市夜游经济发展路线,以期最大化释放主力客群的夜间文旅消费潜力。     

茶旅融合在布朗族村落景观设计中的运用研究

茶产业和旅游业是关联性较强的产业,茶产业赋予了旅游业新的内涵,旅游业则助推了茶产业更新升级。近年来,位于云南省普洱市的千年古寨——翁基布朗族村落的茶旅融合发展特色,有相当一部分体现于村落的景观设计中,在布朗族村落景观设计过程中,将茶旅融合的元素高度体现,并且基于茶旅融合,逐步在景观设计和规划过程中寻找到多元产业发展、精品产业打造的路线。本文首先就布朗族村茶旅融合发展现状进行分析,其次就茶旅融合在布朗族村落景观设计中的运用进行探讨,最后分析布朗族村落在景观设计和规划过程中值得注意的方面。     

文旅融合赋能江西乡村振兴的实践路径探析

乡村文旅产业能够有效促进一、二、三产业融合发展,切实赋能乡村振兴战略实施。目前,文旅融合赋能江西乡村振兴还存在政策支持力度不够、设施保障不强、产业驱动不大、利益共享不足等现实障碍,建议围绕强化政策集成、加强数智支持、提升产业支撑、促进模式创新、深化利益联结等方面,促进文旅深度融合,助力江西乡村振兴。     

大和国家的形成与中国文化

日本民族是一个善于学习的民族。早在绳纹时代(约公元前800～200年)末期,日本民族就开始了学习中国文化,此后的整个弥生时代(约公元前200～公元300年),日本民族更加积极地摄取,从而一改原始的滞后状态,使原始社会迅速解体,向阶级社会过渡,终于在古坟时