廿八载耕耘 一百期硕果——《岭南文史》百期感怀

受家父影响,自幼喜爱文史。70年代中期,家父从“牛栏”解放出来,即投入文史研究活动中。有些文人交往活动我也跟着去,一是兴趣,二是无聊（还呆在工厂）,包括在盘福路住的胡根天,在教育路住的胡希明,还有张其光、     

《内阁本满文老档》出版

历时5年时间整理编译,由辽宁省民族事务委员会、辽宁民族出版社、中国第一历史档案馆合作完成的《内阁本满文老档》出版了。《满文老档》是清入关前用满文写成的编年体档册,记载了清入关前政治、经济、军事、社会、民族、文化、习俗、天文、地理以及与周边邻近国家、部族的交往关系等方面事宜。用无圈点的老满文写成。     

浅谈幼儿交往能力的培养

社会交往能力是现代人不可缺少的基本素质之一,本文分析了幼儿交往能力的重要性,并从帮助幼儿理解他人情绪,创造有利的交往机会,发展幼儿语言表达能力等几方面地论述了幼儿交往能力的培养的途径和方法。     

论新课程教学观的转变

教学改革是在课程改革的背景下进行的,是对课程改革的呼应。新课程赋予教学以新的内涵：教学是课程创生和开发的过程;教学要在关注学科知识的同时更要关注人的生活;教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程;教学要重结论更要重过程;教学由统一规格要求向＂差异性教学＂转变。     

你快乐,我开心——用爱拉近与孩子的距离

孩子是祖国的花朵,是家中的太阳,也是我们幼儿教师的一切。孩子的需要是教师关心的焦点,孩子的进步是教师快乐的源泉。你快乐,所以我开心。邹心怡是一个文静又秀气的小女孩,平时不太愿意主动地与人交往,话也     

幼儿健康心理环境创设初探

幼儿健康的心理品质涵盖了正常的智力发展、积极的学习能力、情绪的合理表达、良好的社会交往技能和社会行为。冰冻三尺,非一日之寒,幼儿心理健康问题的产生具有累积性。幼儿心理上的失调或异常并不是无缘无故     

为“臭味”所困的少年

真实案例:小豪今年16岁,是一位在读的中学生。家人发现他最近一年来有些反常,放学后不出家门,很少和同学来往,总是一个人闷在家里。而且老是拼命洗澡、洗内裤。父母反复问他原因,小豪才诉说他感觉自己身上有臭味,特别是下半身。只要身边有     

浅析小学低年级的德育教育

小学低年级学生还不能完全适应学校的学习生活,在学习活动中,他们的注意力很不稳定,爱做小动作。他们对周围的事物充满了好奇,但观察事物往往只注意整体,比较笼统,不够精确,思维主要凭借具体形象的材料进行分析、推理等抽象逻辑的思维初步发展。低年级小学生大多喜欢跟同伴交往,但他们对友谊的认识还是相当肤浅的,他们认为朋友就是能够一起玩耍、能够满足自己愿望的伙伴,     

试析渤海大钦茂时期与唐、日之间的交往——兼论渤海朝唐聘日观的形成

大钦茂是渤海国第三代王.其统治时期渤海国政治经济文化全面发展,并积极与唐王朝及周边国家和部族发展关系.本文试图对大钦茂时期渤海国与唐王朝及日本交往的史实进行分析,来探求渤海"朝唐聘日"观的形成.     

吐蕃、唐朝和战交往及对唐朝的影响

吐蕃是唐朝近两百年中最强劲的对手。吐蕃与唐朝交往可分为三个阶段:弃宗弄赞时代的友好交往、弃宗弄赞卒后的时战时和、吐蕃政权分裂后向唐朝入贡。在弃宗弄赞时期,吐蕃、唐朝和平相处,唐朝的国力和疆域得到迅速发展。弃宗弄赞卒后至吐蕃分裂之前的吐蕃、唐朝争战,对唐朝的政治、经济、军事、财赋政策、边疆经略等造成了极大的影响。唐朝建国之初国力的迅速发展和强大、府兵制到方镇制的变迁、财赋制度的变迁、唐朝中央集权的由盛而衰及边疆经略的重大变化等,都无不与吐蕃有着极为密切的关系。