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71.
蔡元培从1917年出任北大校长到1926年最后卸任,其在任将近10年,但实际在校执掌校务时间不足5年时间。在近10年时间中,蔡元培一共提出过7次去职请求,但由于各种原因没有一次被政府批准。直到1926年7月。张作霖将北京大学改名为京师大学校,他的校长名义才被终止。在这7次辞职中,1919年五四运动期间的第三次辞职原因众说纷纭。  相似文献   
72.
"中国模式",这是当今的一个热门话题.什么是"中国模式"?提出"中国模式"的目的何在?它对中国的改革进程会产生什么影响?我试着对这些问题作一探求.  相似文献   
73.
田超 《文史精华》2011,(Z1):7-9
河北是李大钊传播马克思主义、进行建党活动的基地.1919年五四运动后,在李大钊等先进知识分子的领导下,马克思主义在河北得到广泛传播,并与工人运动逐步结合起来.北方共产党组织成立后,李大钊派邓中夏、罗章龙等人在河北创办了几十处“工人图书馆”、“工人夜校”、“劳动补习学校”、“读报组”.这些组织都是党与工人阶级联系的桥梁,是河北党组织产生的摇篮.  相似文献   
74.
殷叙彝 《百年潮》2011,(9):48-52
从1955年到1960年,我曾做了一些关于五四运动的研究工作,也取得一些成果,而这一工作是在以翻译马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作为主要任务的中央编译局完成的,为此有些人感到奇怪。实际上这是几个因素凑在一起造成的。此后几十年我一直从事西欧社会主义运动的研究,但是我一生的研究工作的坚实基础是在这最初的几年里打下的,因此我有时称这是我与五四运动研究工作的一段情缘。  相似文献   
75.
1917年和1919年。俄国和中国发生了两件大事,十月革命的隆隆炮声,给中国送来了马克思主义这一先进理论;从五四运动开始,中国工人阶级作为先进的力量崭露头角。1921年,在马克思主义与中国工人运动相结合的进程中,在中国各族人民反帝反封建的壮阔斗争中,在世界无产阶级革命的澎湃运动中.中国共产党应运而生。  相似文献   
76.
1919年5月4日爆发的五四运动,在中国产生了深远的影响。运动中所体现的爱国主义不仅对近代中国政治、文化产生深远影响,更渗透在经济中,民族使命感催生出的"爱国主义"在经济上表现之一是"爱国广告"的出现。  相似文献   
77.
谈永康 《神州》2011,(5S):1-1
1950年,台大校长傅斯年先生在《台湾大学校刊》发表文章,题目是《几个教育的理想》。这一年,傅斯年去世。五四运动时的学生领袖、中国语言研究所的创始人、北京大学代理校长,敢跷着二郎腿跟蒋介石指手画脚讲话的一个人留下了怎样的理想呢?其中之一竟是“一个理想的大学,应该办平淡无奇的教育”!  相似文献   
78.
王艮仲 《纵横》2013,(7):10-14
为抗日积极奔走 1919年,我16岁,在上海浦东中学求学。当时适逢五四运动,开始受到科学与民主启蒙教育。其时,军阀混战,外国侵略,民不聊生,我初步立下爱国、救国之志。  相似文献   
79.
阿英原名钱杏邨,生于1900年,安徽芜湖人,是我国著名的现代文学家和藏书家。早年参加过五四运动,1926年加入中国共产党,毕生从事革命文艺活动,曾任全国文联秘书长,"文革"期间遭到迫害。1977年因患肺癌逝世,终年77岁。平生著述甚多,不及备载。  相似文献   
80.
假借外宾身份出逃 关愚谦的父亲关锡斌曾和周恩来一同投身天津的五四运动,留美归国后又参加中共地下党。上海解放后,关锡斌随解放军进城担任上海军管会交际处处长,介绍儿子关愚谦到北京攻读俄语。关愚谦学成后在财政部任苏联专家的翻译。  相似文献   
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