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鉴于国内外学者对九一八事变至七七事变之间的中国留日学生研究相对薄弱,笔者以日本外务省外交史料馆的档案材料为基础,选取九一八事变后日本政府对中华民国留日学生的政策为主要内容,系统阐述九一八事变爆发后日本政府对中华民国留日学生的关注与调查,以及这一时期日本政府对中华民国留日学生接收政策的演变、戒备心理日重的教育实态和更加严密的监控管理政策。 相似文献
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现在大家都说,1949年毛泽东在天安门城楼上宣布中国人民站起来了,在此以前中国人民没有站起来。其实中国在抗战胜利的时候已经站起来了。1949年10月中华人民共和国成立是第二次站起来。 相似文献
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九一八事变爆发后,国民政府最初采取不抵抗政策,寄望于国联等外部力量阻止日本侵略。英法主导的国联有意联合美国,将中日冲突控制在一定范围之内,避免波及其自身利益。各方围绕日本撤兵问题展开的交涉,以及国联陆续出台的三次决议,并未能阻止日军的侵略,这促使国民政府逐步认清了国联的作用和局限。在日本罔顾国联决议、继续扩大侵略的情况下,中国国内掀起反侵略浪潮,国民政府认识到中日问题非经决战不能解决,其对日政策开始向“一边抵抗,一边交涉”转变。 相似文献
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1931年.日本侵略者发动震惊中外的九一八事变.东北三省相继沦为日本侵略者的殖民地.3000万同胞陷入水深火热之中。东北爱国军队及各族人民不甘当亡国奴,组成抗日义勇军投入抗击日寇的战斗。他们转战于白山黑水之间.给日寇以沉重打击。终因国民党政府的不抵抗政策,孤军无援,弹尽粮绝,被迫泣别白山黑水退入苏联境内,经过异国的艰苦历程.辗转回到祖国新疆。 相似文献
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正冯兰瑞1920年9月出生于贵阳,1931年"九一八事变"后,她就跟随姐姐上贵阳街头游行,宣传抵制日货。16岁之前,她就因参加学潮,先后被开除或停止学籍3次。在其舅父谢凡生(中共地下党员)的影响下,参加进步团体"星光读书会"、"自强读书会",并于1938年初加入中国共产党, 相似文献
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抗日战争胜利后,国民党政府除了忙于受降、接收,在外交方面也在为巩固自己的执政地位做着努力,其中最重要的外交活动,就是《中苏友好同盟条约》的签订,以及与此密切关联的外蒙古的独立。此外,对日索赔也提上了议程。由于这几项活动都是国民党政府所为,更由于1949年中共建国后外交问题一度奉行"一边倒"政策,加之对日关系错综复杂,这段历史也被淡漠了。但历史是不能割断的,其前因后果总是有着千丝万缕的关联。现据有关资料,录以备考。 相似文献
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1937年7日,继九一八事变、华北事变之后,日本侵略者进一步发动了企图灭亡中国的全面侵华战争。在中华民族生死存亡之际,中国共产党发表了《为公布国共合作宣言》,将红军进行改编,开赴抗日前线;国民党提出“地无分南北,人无分老幼,无论何人,皆有抗战守土之责”的口号,进行总动员,统一划分战区,部署正面战场的军队。中国人民的全面抗战由此展开。 相似文献
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九一八事变后,国民政府确立诉诸国联的政策是以国民政府中央部分领导人所形成的共识为基础的,是国内外各种因素共同作用的结果。首先,它是国民政府不抵抗政策的前提下、在直接交涉走不通的情况下做出的选择;其次,它是国民政府以欧美抑制日本的外交策略的必然选择;最后,申诉外交政策的抉择与国民政府和国联关系的发展有关。 相似文献
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本文以主要涉事各国的报道为依托,从官方和舆论两种视角对九一八事变后国际各主要政治实体的反响进行剖析。从官方立场观之,苏联坚持“中立”,美英法等列强对日或为偏袒或为暧昧。从舆论立场观之,则是百态丛生,坚持公正与不实歪曲的报道言论参差混杂,莫衷一是。本文力求还原在美、苏、英、法等大国主导下的国际社会对于九一八事变较为全面真... 相似文献