首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   4058篇
  免费   1篇
  2024年   7篇
  2023年   25篇
  2022年   40篇
  2021年   36篇
  2020年   37篇
  2019年   6篇
  2018年   10篇
  2017年   15篇
  2016年   61篇
  2015年   99篇
  2014年   729篇
  2013年   435篇
  2012年   460篇
  2011年   395篇
  2010年   188篇
  2009年   183篇
  2008年   243篇
  2007年   167篇
  2006年   215篇
  2005年   217篇
  2004年   84篇
  2003年   104篇
  2002年   133篇
  2001年   85篇
  2000年   80篇
  1999年   2篇
  1998年   3篇
排序方式: 共有4059条查询结果,搜索用时 0 毫秒
51.
湖南省立第一中学校长符定一符定一,字宇澄,号悔庵,1878年12月12日生于湖南省衡山县瓦铺子(今属湖南湘潭县),从衡阳府师范学堂考入北京京师大学堂,毕业后回湖南从事教育活动。1912年春,符定一在长沙任湖南省公立高等中学(后改为湖南省立第一中学)校长时,毛泽东以第一名的成绩考  相似文献   
52.
包惠僧(1894—1979),湖北黄冈人,党的一大代表,但在第一次国内革命战争失败后脱党。1957年4月任国务院参事。本文叙述了这两位中国共产党早期活动家之间的真情实谊,颇为感人。  相似文献   
53.
王晓莉 《旅游纵览》2022,(14):16-18+26
近年来,文化遗产旅游的重要性日渐凸显。国内对文化遗产旅游的研究从2004年开始,持续至今,可是研究的热度一直处于相对较低的水平。此外,以往文化遗产旅游相关论文的研究方法较为单一且在研究主题方面未能很好地做到与时俱进。鉴于此,本文首先对中国知网数据库中北京大学中文核心期刊目录和中文社会科学引文索引收录的文化遗产旅游相关文献进行研究方法和主题统计分析,其次对2021年《旅游学刊》公众号内“佳文速递”板块收录的文献进行研究方法和主题分析。以期为文化遗产旅游研究提供一些启示。  相似文献   
54.
志书要坚持以人为本编纂思想,充实志书的人文内容,拓宽资料搜集渠道,开展调研活动,充分反映人民群众的活动和生产生活状况。  相似文献   
55.
我国拥有众多博物馆,博物馆展示着历史、传播着历史。现如今博物馆更加注重“以人为本”,不仅是研究、收藏、保护文物的主体单位,更是一个向社会大众传播知识的教育平台。博物馆的社教活动作为有力且有效的知识传播方式,能结合不同的形式实现更有趣味性的知识传播。但是,部分博物馆社教活动趋于雷同,大量类似的社教活动不利于提升观众的参观体验感。文章通过对中国近现代新闻出版博物馆的社教活动进行案例分析,讨论博物馆如何结合自身特色、自身情况、自身资源来组织实施特色社教活动以及现阶段还存在的问题与建议。  相似文献   
56.
郭琨 《区域治理》2022,(13):221-224
煤炭企业工作的对象、内容、性质等,都在改革中发生了翻天覆地的变化.企业文化建设作为企业发展不可缺少的内在要求,在新的形势下加强和改进工会工作越来越有必要.面对新的工作形势,煤炭企业应积极工会建设.文章分析了工会活动在煤炭企业建设中的重要作用和我国煤矿企业工会面临的新形势变化,随后提出了煤矿企业工会工作开展的新思路和加强...  相似文献   
57.
郭长海 《江淮文史》2007,(2):93-100
对秋瑾一生影响最大的女性有两位:前期是皖人吴芝瑛(枞阳浮山人),后期是浙人徐自华。秋瑾初来北京,吴芝瑛以家中丰富的藏书,提供给秋瑾阅读,秋瑾从中获得了许多新的信息,从此大开了眼界,拓宽了视野,从一个朦胧的女权主义者,跃进到激进的维新派。秋瑾从日本回到国内,徐自华则以大量资财,资助秋瑾办报,又提供联系会党的活动经费,使秋瑾从一个革命的宣传家,跃进为革命的实践者。尽管做法上不同,内容上也不相同,但两位女性在不同时期,都对秋瑾的思想产生了相当大的影响。  相似文献   
58.
彭文  张小攀 《文物天地》2022,(S2):44-51
“精神标识”是一个抽象的概念。如何以博物馆叙事的方式,来表达这样一个高度概括的概念和极具政治立意的展览主题,是策展人面临的挑战。通过“预见的难题”“面临的困难”“逻辑线梳理”和“实验性创意”四个方面,阐述此类展览在内容创意策划过程中的思考,希冀能为同行提供借鉴。  相似文献   
59.
60.
王韶锐 《神州》2020,(1):109-109
幼儿园科学情感教育是对幼儿进行完整科学教育过程中的一个有机组成部分,其目的是促使幼儿对科学本身产生积极的情感体验,有利于引导幼儿自主进行科学探索活动。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号