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课堂是教师与学生共同演出的一场戏。在这出戏中如何地进行合理的分工,是取得演出成功的一个重要前提。我认为,课堂应该让学生当主演,而教师应该是导演。导演该如何最大限度的挖掘演员的潜能,达到最好效果呢？ 相似文献
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1922年夏秋之交的一天下午。哈尔滨新舞台戏院的台上．京剧名演员赵松樵主演的《路遥知马力》就要演完,下面即将演出的是河北梆子《蝴蝶杯》。按班规,主演这出戏的名角小元元红此时该到后台候场了,可是负责催场的“坐中”（相当于现在剧团里的剧务）没有看见他。有人说,他刚才已经化好妆,在这儿来着。这会儿被人叫到后院化妆室里说事儿去了。 相似文献
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3年前,舞台剧导演何念与电影导演彭浩翔打了一场口水仗,两人纷纷声明“撒娇女王”的概念是自己原创的。何念同年推出同名话剧,彭浩翔后来就开始筹拍《撒娇女人最好命》。3年后,这部由周迅主演的电影一出,如果还有点记忆的话,就会发现,这是两个完全不同的故事嘛。 相似文献
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《我是谁》是成龙主演的一部著名电影,是描写一个特工在特殊情况下从失忆到恢复记忆的惊险故事。学艺的学生,对艺术创作的个性表现的自我认识是比较差的,由于时尚的流行和其他干扰,常常找不到自己的特点,自己不认识自己,在苦恼之极,也要大喊“我是谁”的。 相似文献
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