首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   800篇
  免费   0篇
  2024年   3篇
  2023年   3篇
  2022年   15篇
  2021年   17篇
  2020年   18篇
  2019年   1篇
  2018年   1篇
  2017年   1篇
  2016年   3篇
  2015年   16篇
  2014年   128篇
  2013年   146篇
  2012年   177篇
  2011年   115篇
  2010年   16篇
  2009年   16篇
  2008年   23篇
  2007年   7篇
  2006年   12篇
  2005年   13篇
  2004年   6篇
  2003年   7篇
  2002年   20篇
  2001年   19篇
  2000年   17篇
排序方式: 共有800条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
花菊香 《旅游纵览》2010,(12):112-113
<正>酒店管理专业为更切实地实施"2+1"订单式教学计划,根据市场需求及时调整课程体系,即随时围绕职业能力要求的变化调整课程设置和课程内容,及时修订教学大纲,确定职业岗位所需要的  相似文献   
72.
薄芳 《沧桑》2010,(1):152-154
瑞典政府积累了一些促进就业、减少失业的经验,其强有力的措施取得了显著成效。我国目前就业形势十分严峻,一定程度上影响了我国经济社会发展和社会稳定。我国政府应借鉴瑞典有益经验,采取相应措施,积极促进社会就业,从而推进我国社会主义和谐社会的进展。  相似文献   
73.
张翠莉 《沧桑》2010,(4):16-17
1956年,以毛泽东为首的第一代中央领导集体就已提出了"以苏为鉴"的思想,在对社会主义建设的初步探索时首先有一个良好的开局。但由于主客观方面的原因,初期探索出现了失误,最终扼杀了这种探索的努力。初期探索虽然失败了,但它留给我们的却是一些宝贵的历史经验与启示,尤其对当前中国特色社会主义改革开放和现代化建设无不具有重大的理论指导意义与实践意义。  相似文献   
74.
十七大以来,马克思主义大众化研究渐成为热点。通过对近年来马克思主义大众化研究概况及其重要性进行整理,对如何推动马克思主义大众化进行了探索和思考。  相似文献   
75.
赵春芳 《神州》2012,(32):137-137
本文通过自己多年的小学数学教学实践,对兴趣在发展学生思维能力方面的巨大推动作用做了具体分析,提出了在教学工作中如何激发学生学习兴趣的做法以及这样做的理论根据,旨在使学生在充满乐趣的学习中全神贯注,积极思考,进一步提高成绩.  相似文献   
76.
王化 《神州》2012,(35):173
化学是一门以实验为基础的学科,在高中化学的学习中,要使学生主动构建自身发展所需的有关化学基础知识和基本技能,进一步了解化学课的特点,加深对物质世界的认识,更关注化学实验,注重方法和实验过程,以培养学生的科学态  相似文献   
77.
宋慧 《神州》2012,(35):180
新课改下,高中地理教学应该激发学生的兴趣,引导学生进行探索式学习,更加充分的利用地图,让学生能够看懂地图,会画图,同时也要给学生营造一个轻松探索的学习氛围,鼓励学生创新观点,创新学习方法,更好的学习地理  相似文献   
78.
李心文 《神州》2012,(30):199-199
历史知识是生动的,历史课的教学也应该是生动的。多年来我们的学校教育在教学方法上,还是运用灌输式。新课程标准提倡多样化的教学形式,为适应教育发展的新形势,我们教师也就该积极探索多种教学形式,改变过去那种严格按照教学流程按部就班地进行教学的状况,应该体现历史学科的灵活、扎实、创新的特色,为学生主动参与、积极交往、合作学习、公平竞争创造条件。  相似文献   
79.
刘金辉 《神州》2012,(36):69-69
改革和探索铸造专业实习教学模式必须适应现代工程实践发展的需要,转变铸造专业实习教学理念,教学方法和教学手段应向深层次改革,创建立体式铸造专业实习教学改革模式,加强铸造专业实习教学队伍建设,不断积累经验,不断改进和完善实习的教学模式。  相似文献   
80.
吕少君 《神州》2012,(29):252-252
作为经济欠发达地区的定西农村教育相对落后,美术教学在农村中小学很难正常开展。美术学科师资力量的不足和课程所需的材料准备困难成为遏制教学正常开展重要原因。因此,高效课堂背景下充分尊重学校师生的个性以及学校和社会环境的独特性和差异性、如何开发与学生生活相融合的教学内容、设计符合学生认知特点促进学生主动参与,主动探索,主动思考,主动实践,使学生的学习能力得到全面发展的教学形式就成为广大农村中小学美术教师必须面对的一个现实问题。以更好地达到提高学校美育质量,提高学生的审美素质,一直是我们期待解决的教育问题。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号