试析非时间处所名词作补语

在现代汉语中,存在着大量的谓词性结构带补语的情况,补语大多由形容词充当,名词中只有时间处所名词可以充当补语。但在最近一段时期,动词性结构带名词作补语的情况却屡屡见诸新闻标题或报道中。本文试从汉语动词题元结构理论、汉语双宾语句、介词结构和“把”字句等角度就名词充当动词性结构补语的现象及其成因进行分析和解释。     

文言文教学之我见

长期以来,文言文教学普遍采用串讲法和评析法。这两种教学法的共同点是教师讲,学生听。有的教师旁征博引,繁琐考证,学生昏昏欲睡;有的教师一讲到底,颠筐倒箱,倾盆大雨,学生没有思考的余地。     

山东新见青铜句鑃初识

2005年,山东省潍坊市滨海技术开发区大家洼街道发现一批形制、组合都比较独特的青铜器,其中以句鑃为主,另有少量的璧形器和圭形器等。相关的考古资料此前在山东章丘、淄博等地偶有发现,济南市博物馆亦有少量收藏。山东出土青铜句鑃的定名目前仍存在一定的分歧,时代约为春秋中晚期。青铜句鑃的特征及埋藏环境表明,其主要用于祭祀,并与青铜圭形器、璧形器形成固定的组合。山东青铜句鑃可能受到了吴越地区同类器的影响,但已具有一定的地域特色。     

浅谈由惯用型连接的日语因果句

日语因果句结构复杂,形式多样,语感微妙,使用频繁,故而形成了日语表达的一个特点。与汉语、英语一样,日语中也有表示因果关系的句型。但是,日语的因果句的表达要比汉语、英语中的多。汉语的因果表达多是“因为……,所以……”;英语中几乎就是“because”。但是日语因果表达形式多样,而且这些表达形式在现代日语中都比较常见。如何选择适当的表达方式,这些表达方式有什么不同,这些都是日语学习和教学上的难点。本文试图通过对由惯用型连接的日语因果句进行分析,希望对日语学习者有所裨益。     

高句麗國名臆測

已知的高句麗的語言資料主要見於金富軾《三國史記》,而中國史書也保存了一些寶貴的語彙,其中最重要的就是《三國志》所記"溝漊者句麗名城也"。研究者已發現,《三國史記》記高句麗地名最常見的"忽",以及高句麗之"句麗(驪)",都是"溝漊"之異譯,其語源就是"城"。而高句麗之"高",是高句麗語的"山",在《三國史記》所記地名中常作"達"。因此"高句麗"的語源應該就是"山城"。     

最爱露台吧

良辰美酒仲夏夜,一扫之前令人低落的雾霾,帝都和魔都又到了一年中最风情万种的时光。虽说醉翁之意不在酒,观景赏人固然重要,挑到一杯称心如意的杯中物也含糊不得,循着我们的露台吧地图,让你的眼睛和嘴巴一齐过瘾。     

句鑃国属新考

句鑃是中国先秦时期的一种乐器,它主要流传在南方是学界公认的,但已往学界对句鑃具体的国属或族属多存而不论,或笼统冠之“吴越之器”,这是因为从句鑃的发生情况确实难以确认其所宗归谁.但笔者认为,据现有的句鑃资料及吴越墓葬材料,应大致可确定其为越国乐器,即为“于越”族的本地特色乐器.本文从多个角度及理由试对此论点进行了论证.     

让中考作文语言“靓起来”

打造中考作文语言规点,使文章绚丽生辉,让读者产生共鸣,受到阅卷者的青睐,从不同侧面揭开语言运用的奥秘,为中考作文锦上添花。应锤炼词语,灵巧运用一些极富表现力的动词形容词,新颖脱俗;句式灵活,巧用仿句和化用,借他山之石展现自己的创意和才情,修辞手法妙用增神彩,句子亮丽且生动。化抽象为具体,化腐朽为神奇;环境描写添氛围,文章增色少不了。     

日语教学中的认知语言学(二)——以听觉活动的‘感じル’句为例

日语教学中引入认知语言学的知识有助于学生更好地理解日语句的生成.本文选取描述听觉体验过程的‘感レル’句为例,着眼于其句义结构和句法框架,对参与人类听觉体验活动的要素及其语言表达进行了考察.     

《后汉书·高句骊传》史源学研究

《三国志·高句丽传》是《后汉书·高句骊传》史料来源之一。《后汉书》帝王本纪、诸生列传中与高句丽相关的记载是对前代史料的"照录",《后汉书·高句骊传》渗透了范晔个人对于高句丽历史的理解,且这种理解明显受到《三国志·高句丽传》的影响。