小学语文教学中童话教学策略研究

童话是一种带有浓厚幻想色彩的虚构的故事。幻想是童话最基本的特征,是童话的核心,是童话的灵魂。童话运用夸张、象征、拟人、神化、变形、怪诞等表现手法把幻想和现实、时间和空间、人间和仙境融为一体,使童话所描述的一切,都进入了幻想的境界。而童话的这种艺术特征,正好符合了儿童的思维方式和心理特点,满足了儿童强烈的好奇心和旺盛的求知欲,于是就使得童话比其他艺术形式更容易渗透儿童的心灵,更能够给孩子插上想象的翅膀。     

浅谈语文教学活动要为学生提供创新的沃土

当学生敢于提出问题，学会多角度分析思考问题时，如何去抓住稍纵即逝的解题契机，顺利解决问题呢？这就需要激活学生的灵感。马克思主义认识论认为，灵感是脑的机能，是人的创造性活动中出现的一种特殊心理现象。     

语文教学要培养学生的自主学习能力

随着新课程改革的不断深入和发展，广大教师的教学理念、教学方式都有了根本性的变化。可是，也有一些语文教学工作者总不能舍弃课堂上的霸主地位，“一言堂”的现象时有发生。其实，他们也想改变这种教学状态，可不知该从何做起。我认为首先要转变教学观念，培养学生自主、探究的学习方法，应该从以下几方面尝试。     

声音

现在语文教育最大的问题用一个词概括就是“假”，用一句话形容就是违背语文教学规律的教学、教材、教师和评价在大行其道……树立正确的语文观，才能编辑出好的教材。     

职业语文教学成功教育四字诀:低、小、快、多——对新编语文教材教法的探讨

深化教育改革一直是教育工作者不断探求的话题。新版语文教材和语文练习册正是适应形势的要求而进行编排的。如何科学地使用这套教材,有效地提高学生的语文综合能力,则成了语文教师目前的当务之急。     

语文课中现代化教学方式的运用

立足信息化教育,自语文课堂设置现代化教学的优越性入手,结合语文现代化教学实践,探讨语文课中现代化教学方式的运用     

初中语文教学的城乡差异与分析

通过对广西两所城市中学和两所农村初中的调研,从师资力量、教学环境、教学内容处理、教学环节、教学语言、讲解与提高、师生互动、课堂管理、练习与作业、教学节奏等方面进行比较,发现城市学校与农村学校在教学过程上存在差异,反映了城市学校教师在教学技能和教学艺术上优于农村学校,提出应通过多种方式切实提高农村教师的教学技能和教学艺术。     

编纂《藏文大词典》

1968年自中央民族学院毕业后的江嘎,没有回自己的故乡白玉县。1976年,中央民族语文翻译局的成立,为在理塘草原深处帮助当地牧民建立公社的他,创造了再一次回到北京的机会。2006年,已经是北京民族出版社资深编辑的他,迎来自己人生中最大的挑战。     

纪念满文创制410周年会议综述

2009年11月19日到11月21日,由北京市社会科学院与中国第一历史档案馆联合主办,北京市社会科学院满学研究所偕同中国第一历史档案馆满文处承办的"纪念满文创制四百一十周年"学术研讨会在北京郊区的蟹岛生态农庄会议中心隆重召开并取得圆满成功.会议的主要议题是就满文的创制与改革、满文档案的贮藏与整理、满语及其文学的研究等方面问题进行讨论与交流.来自北京、辽宁、黑龙江等省份的满文研究机构和历史档案机构的领导及专家学者参加了会议.     

谈明清俗语辞书在当代大型语文辞书编纂方面的作用

明清俗语辞书在中国古代辞书史上占有重要地位,对于今日大型语辞书的编纂也有重要的作用,但现在权威性的《汉语大词典》在编纂时似乎未对此引起足够的重视。本对此作一拾遗补阙的工作,希望引起大家的重视。