又到春意盎然时

我要努力地向上长,即使遇到困难也绝不畏惧,只因为我是一棵不服输的小草。——题记 睁开眼睛,无尽的黑暗,耳边传来蚯蚓叔叔钻土的细小声音,潮湿的土香环绕着我。我大大地伸了个懒腰。     

跟课文学叙事——叙事类记叙文的写作现状及应对策略

常言道：习字有字帖,练武有套路。初中生写作自然也离不开模仿,这是传统教学中的精髓,也是学习写作的一条基本规律。叶圣陶先生说“课文无非是例子”,也有人说范文对于写作来说是“实物教授”。在作文教学中,发挥课文的示范功能,让学生模仿课文学习写作,是使复杂的思维对象条理化、抽象的写作思维过程具体化的一种有效方法。古人谓学文有“三偷”：“浅者偷其字,中者偷其意,高者偷其气”。这种“偷”就是模仿。我们反对的是机械模仿,但从课文开启思路触类旁通则很有必要。笔者认为：一篇文章之所以能被选作范文当作教材中的课文,一定有它的独特和可取之处,作教师的我们应该最大化最有效地发挥其作用。争取做到在促进学生的课堂学习提高阅读能力之时,又能充分发挥学生学习的主动性和积极性提高写作能力。     

又到烟雨濛濛时

《好家长》作文擂台赛开赛以来受到中学生朋友的大力支持,纷纷表示这样的平台给了他们尽情表达的空间、展示当代中学生风采的天地,并希望这样的栏目能常办常新!本期题目是：又到______时     

如果当时我没有“告密”

走在回寝室的路上,旁边熟悉而又陌生的同学的欢笑似从另一个时空传来,明明近在咫尺,却又远在天涯,我想这就是“咫尺天涯”的距离吧。灯光把我的影子拉得很长很长,很清晰。     

九月放歌

季节中的九月,因为一个节日的到来,而显得分外的晶莹透亮。是谁,把雨露撒遍大地？是谁,站在我的身旁不厌其烦地指导我？是谁,在林荫道旁与我促膝长谈？是谁,在深夜人静时,还在我们的作业本上牵拉出美丽的红丝线？是您,我敬爱的老师;是您,我亲爱的老师!     

如何“改”作文

同学们在作文过程中,更多关注如何命题、立意、选材;如何遣词造句,谋篇布局等,对作文后的“修改”却重视不够。     

哦，青春

哦,青春是什么？她是那么美丽,那么迷人。我赞美青春,我歌唱青春。 青春是一弯七彩的虹。青春年少的我们,有着可爱的容颜、蓬勃的朝气、健康的体魄,有着许多人无法再拥有的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色彩。我们风华正茂,     

寻找记忆

当我翻开相册时,才蓦然发现,那些曾自以为是,引以为傲的曾经,都如流沙般,一粒一粒在岁月的长河中流失……原来,流年似水。     

家有新鲜事

“姐姐,快去看啊……”伴随着“咚咚咚”的敲门声传来“鬼灵精”堂妹的声音。正在看电视的我兴致正浓,懒得理她。     

那一刻的感觉真糟糕

每当端起那泛着浓香的藿香泡茶,我便想起了那一刻,那一刻的感觉真糟糕。 那是去年暑假的一天,天气十分闷热,我独自在家做作业。虽然电扇开到最大,可汗珠子还直往外冒。“日高人渴漫思茶”,要是能喝到刚泡的藿香茶多好!真是心想事成,忽听到街上传来“卖藿香哟……”的喊声,我放笔下楼。