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151.
升天塔位于湖北省荆门市中心城区,建筑形制独特,文化底蕴深厚,是这座城市独具特色的文化资源,极具保护价值。参加其修缮工程的各单位不仅能严格执行《文物保护法》和《文物保护工程管理办法》的相关规定,还能团结协作,修缮技术也有新的创新和突破。整个修缮过程体现出各方严谨的工作态度,密切配合的协作精神,确保了升天塔文物修缮工程的圆满成功。  相似文献   
152.
《文史月刊》2013,(10):77-77
我国大陆的几何中心在甘肃省兰州市附近,若以兰州为圆心,以2500公里的半径画一个大圆,大陆领土基本上都在这个圆内。 我国大地坐标的中心在陕西省西安市附近,在西安北10公里的泾阳县有国家测绘局新建的中华大地的基准点,即中国大地原点。其主建筑为一宝塔形,地下室有一红玛瑙做成的圆形原点标点,上面镌刻着"中华人民共和国大地原点"11个隶书体汉字。大地原点系国家进行大地测量,用以推算地面各个控制测量点大地坐标的起始点。  相似文献   
153.
《巴蜀史志》2013,(1):38-38
国家中医药管理局为贯彻落实《医药卫生中长期人才发展规划(2011-2121年)》《中医药事业发展“十二五”规划》。近日公布了第一批全国中医学术流派传承工作室及其建设单位,中国人民解放军成都军区八一骨科医院参与四川仁甫何氏骨科技术研究中心申报的“四川何氏骨科流派传承工作室”榜上有名。第一批全国中医学术流派传承工作室共64...  相似文献   
154.
张雷 《环球人物》2013,(21):90-91
2013年温布尔登网球公开赛上,彭帅和来自台北的搭档谢淑薇获得女子双打冠军。赛后,国家体育总局网管中心主任孙晋芳发来祝贺短信:"六朵金花终于都开花了"。彭帅心里却想:"我哪里是金花啊,明明是个仙人掌。"  相似文献   
155.
《中国文物科学研究》2013,(2):F0003-F0003
2012年6月13日,中央机构编制委员会办公室正式批复国家文物局,同意中国文化遗产研究院加挂"国家文物局水下文化遗产保护中心"牌子,负责组织、实施全国水下文化遗产调查、发掘、研究和保护等工作。12月25日,在文化部副部长、国家文物局局长励小捷的主持下,文化部蔡武部长向中国文化遗产研究院院长刘曙光颁授"国家文物局  相似文献   
156.
清代中期,上海替代苏州,崛起成为南北洋航运业中心。推原其故,它既是清代前期海洋贸易商品流通政策下的产物,又是全国商品生产大势商品流通格局下的产物,更与江南腹地发达的商品生产基础和特殊的商品生产结构以及上海的地理区位优势大有关系,上海担负着输出入江南腹地大宗商品和转输米豆等商品的功能。  相似文献   
157.
胡芳秀 《神州》2013,(4):83-83
阅读伴随着人的终身,在阅读中能美化人的心灵,提高人的素养,是一个人精神成长的重要途径,因此阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。新课程标准对阅读有这样的阐述:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感情和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”这就要求阅读教学要改变原有的被动接受式的学习方式,以及“以教师为中心”的传统阅读教学,建立起自主、探究、合作的学习方式。在新课程标准的指导下,我主要从课内、外进行阅读教学改革:  相似文献   
158.
王淑琴 《神州》2013,(13):280-280
档案利用工作必须有明确的方向。随着我国工作重点的转移,档案利用工作必须服从和服务于以经济建设为中心的社会主义现代化建设,全面地为政治、经济、军事、科学、文化以及党和国家的其他各项事业服务。各档案馆在这一总的服务方向指引下,应根据所存档案的性质和内容的特点以及不  相似文献   
159.
宗爱兵 《神州》2013,(6):211-211
化学课堂改革中,什么是高效课堂?如何构建高效课堂等?是我们不断探索的问题,下面就化学教学的实践谈点自己的看法,与大家交流。首先,什么样的课堂为高效课堂?高效必须实效,在高效课堂中教师的教为学生的学服务,一切围绕学生的学习,一切以学生为根本,学生人人参与学习过程且课堂上人人有收获,课堂上目标达成度高,学生的学习效果好,学生的学习是自主的,符合教育教学规律,符合学生自身发展规律。简单地说:"高效课堂"就是在课堂一定的时间内获取最大教学效益的教  相似文献   
160.
殷熙彦 《神州》2013,(21):75-76
从放下书包,执笔从教到现在,在站台上一站就历经了十六个春夏秋冬了,在这期间我担任了多年的班主任工作和语文教学工作,作为教师,所做的一切工作都离不开学生,都得以学生为中心为主体,把学生放在首位。成天都得与学生打交道,所以在这十多个季节轮回里我摸打滚爬也总结了自己些教育教学经验,多年来我始终坚持以“爱、唤、放、换、范”几个字教育着自己的学生,下面我就“爱、唤、放、换、范”谈谈我的教育工作。  相似文献   
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