浅谈如何提高小学语文高效课堂

随着新课标的不断开展和推进,小学语文教学面临很大挑战,有效的组织语文课堂教学,创造民主课堂、利用多媒体教学、激发学生兴趣等方法,可实现学生知识、素质的共同发展。     

浅议小学信息技术课堂演示教学法

在小学信息技术教学中,演示教学法运用较多,它能带给学生直观的学习界面,直接引领学生们进入学习的重点。演示教学法在课堂中有其优势之处,但也存在局限性。     

新型课堂对语文教学实践与评价

在理解和认识基础上,结合现有评课体系的分析,新的课堂教学评价体系需要重视和体现以下几个方面内容。     

新课程背景下如何打造高中音乐高效课堂

各种学科综合发展,培养学生的综合素质能力是素质教育的基本要求。高中音乐新课标理念要求面对全体学生,提倡学科综合,以审美为核心。但在现实教育工作中,由于音乐并没有被纳入高考范围之内,高中音乐课堂常常会被文化课挤掉、占用。由于高考压力以及音乐课堂教学无趣等原因,学生和家长也都默认音乐课堂的无声退出。这就要求高中音乐教师必须采取有效的教学方式打造高效音乐课堂,带动学生的学习积极性。     

德育教学课堂生成的应对技巧

课堂生成对于每一名教师都是再寻常不过的事情,几乎天天遇到。恰到好处的应对课堂生成,需要教师拥有丰富的知识和良好的专业素养,需要教师拥有稳定的心理素质和足够的智慧。这不仅可以检验教师的业务功底和驾驭课堂的能力,而且能够彰显教师的学养,活跃课堂氛围,赢得学生的心理认同,进一步提高教师在学生心目中的地位,直接影响和带动学生,提高教学效果。     

浅谈如何提高小学语文教师的教学技能

传统的课堂教学不再适应新课程的实施,教师与学生不再是权威与被动的关系,教师与教材不再是占有与传授的关系,学生与教材不再是接受与涂鸭的关系。在进行新课程改革的同时,教师的教学方式,学生的学习方式也随之发生了变化。     

中小学入学画地为牢不人道

生育高峰加上外来随迁子女入学人数增加，使北京采取史上最严厉的行政手段，强行减少小学入学人数。北京等大城市教育资源极端匮乏，这不是学生家长几声微弱的抗议就能够解决的。北京上千所小学人满为患，师资力量匮乏．已经无法实行精细化教育，将近50人的大班比比皆是。     

如何打造生物高效课堂

高效课堂是一种理想的教学境界的追求，表现为教师教得轻松、学生学得愉快。它亦是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态，换句话说就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。     

浅议如何激活初中思想品德课堂

随着新课程改革的不断深入以及新课标的逐步实施，要想激活思想品德课的课堂气氛，提高课堂学习效率，就要求教学应围绕学生的需要展开。本文基于一些教学实践，对新课改下的课堂教学方法进行了一些有益的尝试和探讨。