踮起脚尖，就更接近太阳

即使让阴雨沾湿了羽翼,一样可以展翅翱翔。——题记 暑假不久,我就带着满心的喜悦,一边等着分数,一边尽情享受着属于我的假期。 可是一天下午,一个电话打破了这份快乐,是妈妈打来的,说成绩十分不理想,我的心一下子凉了,呆呆地坐在电话旁,不知所措。     

放学路上

老师放学的命令一下,同学们就像出笼的鸟四散着,向城市四方的家赶去。虽早已习惯一个人独处,但屡屡在班上停留,以守候教室里存留的令人眷恋的温暖。     

情感转换写佳文

【作文技法】 同学们对《三国演义》中的赤壁之战都有深刻印象,赤壁之战后,曹操率领着一百多人在火海中仓皇逃窜,败走乌林。在乌林、葫芦口、华容道,他三次“仰面大笑不止”,笑诸葛亮、周瑜没有谋略,不在这三处设下伏兵。而在每次笑声还没有停止时,分别杀出了赵云、张飞和关羽,几乎把他活捉了,吓得他魂飞魄散。     

2014年福建省莆田市中考作文命题解析与佳作选评

【命题解析】今年莆田卷中考作文依然采用全命题作文形式,没有导语,直接出示题目,简洁明了。文体要求上也连续三年均要求写记叙文。“原来”,表示发现了从前不知道的情况：“从未”,从来没有;“忽略”,有两种意思,一是“疏忽,不在意”,二是“轻视”。在理解单个词汇意思的基础上,再审读整个文题,可知其含义是：原先以为自己被忽略,却发现原来从来未被忽略。     

行走在光阴的细碎中

晚饭后,妈妈总爱与我出门散步。远处的天空,日头像一只倦鸟,穿过碎金云絮,向西回巢,黄昏薄薄地笼了下来。妈妈走在前面,我总是在她身后,不远不近的距离,若即若离。     

走在追寻幸福的路上

天地万物都渴望幸福。蚂蚁用渺小娇弱的身躯扛起了千顷之食,那是它在追寻生活的温饱。蜜蜂用不停扇动的翅膀穿梭于花的海洋,那是它在追寻生活的甜蜜。我也一样深深地渴望幸福。于是,我轻理衣襟,面朝朝阳,走在追寻幸福的路上。     

秋意正浓

“飒飒秋风起来时,卷着片片黄叶。在街道和巷子里吹。它们毫无目的地窜向东街,游向西巷。枯叶略显疲惫,但又无奈地随波逐流……”我眼中的秋天是沉稳而又低调的,不像春天那么花枝招展,也不像夏天那样聒噪炎热,更不像冬天那么孤傲寒冷。     

2014年北京市中考作文命题解析与佳作选评

【中考真题】根据题目,按要求写作。从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。题目一：读书学习,科技制作,文体爱好,社会实践……这里,一定会有属于你自己的世界。这个世界,陶冶你的性情,提升你的境界,请你以“这里有属于我的世界”为题目,写一篇文章。     

中学语文作文个性化教学的思考

正著名诗人艾青说:"各种各样的花,都有它自己的模样。"的确,祖国的花朵们每一个都有着自己不同的成长经历、不同的性格、不同的喜好、不同的价值取向和不同的审美趣味,因此,在他们的个性表达上本应该是不同的,但是在应试化教育的取向和老师模式化教学的引导下,每个花朵似乎都要变成了一个模样。我们经常能看到这样的文章:写小孩天真可爱时,必是长着一双水灵灵的大眼睛,笑起来,脸上露出一对可爱的小酒窝;写母亲的伟大时,必是在一个     

基于学习优势设计英语课堂

每个学生都拥有多种智能,只是智能的发展程度和智能组合的情况不同而已,受不同环境和教育的影响和制约,在每个人身上以不同方式、不同程度的组合使每个人的智能各具特点,这些智能因素同等重要,因此要对多种智能给予同等注意力。人的智能发展水平的高低关键在于开发,帮助每个人彻底地开发他的潜在能力,需要教师建立一种教育体系,能够用有效的方法使学生的智能可以通过后天的教育和学习得到开发和逐步加强,促进其发展。学生的发展不可能是每一个方面齐头并进的发展,要发掘每位学生的突出优势,使学生的优势更优,劣势不劣。