教育投资体制：从过去看未来

中国提出教育改革,从1958年算起,已经半个世纪;从1993年中共中央、国务院关于《中国教育改革和发展纲要》发布以来,也有15年了。应当说：工作做了不少,争论也不少。其中有一个问题似是而非,却又争论不休,每每令人欲说还休——请问：是教育部办学还是学校办学？     

南宁三中——追求卓越的中国百强中学

南宁三中是广西首批重点中学、广西首批示范性高中、中国百强中学,创办于1897年,前身为广西省立第一中学、南宁中学、南宁高中等,1955年改为现名。历经110年办学历史的洗礼,南宁三中以“真·爱教育”的办学思想和“德育为先,文理并重,崇尚一流”的办学特色饮誉华夏大地,成为莘莘学子最向往的求学殿堂。     

江西文博教育的思考

为了提高江西文博队伍的业务素质和工作水平,改变学历偏低的状况,从1985年开始,江西省文物局就开始探索与高校联合办学、培养专业人才的路子。经过10多年的努力,省文物局与江西师大先后举办文博大专班6期,函授班1期,本科班1期,与南昌大学举办研究生班1期,共培养文博专业人才300多名,办班形式也由最初的大专班发展到如今的本科班、研究生班的完整体系。综观10多年联合办学的实践,我们觉得文物部门与高校联合办学是一条提高文博工作者专业和综合素质的有效途径,值得继续探索。一、与高校联合办学是文博教育的新路子从我省10多年办学的实践来看…     

逆风飞扬的日子——记“订单办学”的创始人、广西贺州地区机电工程学校校长黄志杰

在中国,以“学校徽标”和“办学宗旨”申请商标注册的学校,恐怕,广西贺州地区机电工程学校是绝无仅有的第一个!     

让山乡儿女插上腾飞的翅膀——息烽县加强农村中小学远程教育项目建设综述

息烽县大力加强中小学远程教育项目建设,到目前全县已建设网络教室21间,远程教育项目校(点)25个,促进了全县教育事业向信息技术现代化迈进。 息烽县是典型的山区农业县,80％的人口在农村,渴望知识的众多娃娃也在农村,所以,     

温革的办学精神及其辐射力初探

在客家民系的发展历程中，温革是一名凡人，同时又是一名伟人。他开创了客家私人办学的先河。但温革留给我们的不仅仅是办学。文章从温革立志于办学的动因、办学精神的特点、办学精神的辐射力等三个方面进行了论述。试图探讨温革办学精神的实质。从而更好地弘扬其精神，进一步推动客家地方区域事业的发展。     

康明惠革命生涯及思想探析

1919年,四川党团组织创始人、四川最早的马克思主义思想传播者王右木出任四川公立农业专门学校(四川农业大学前身办学机构,存续于1914—1927年)经济学教员,他在任教期间积极巧妙地宣传马克思主义理论,并在学生群体中组织创立四川首个马克思主义读书会。当时就读于四川公立农业专门学校林科的康明惠深受王右木熏陶和影响,在其引领下逐渐成长为其得力助手及马克思主义的坚定信仰者,后康明惠成为四川党团组织的骨干成员,他积极参加党领导的重大革命活动,并在家乡温江创立首个党组织。