大力发展少数民族地区个体私营经济

个体私营经济在少数民族地区经济的发展中发挥着巨大作用。当前,少数民族地区个体私营经济发展面临着许多良好的发展机遇。如何充分利用良好机遇,促进其大发展,本进行了七个方面的探讨。     

建国初期湖北个体手工业的恢复和合作化的初步发展

湖北解放后 ,湖北省人民政府针对个体手工业生产的落后状况和实际困难 ,积极采取减免税收、发放生产资金贷款、解决手工业生产的销路、给予困难救济等政策和措施 ,恢复和发展手工业生产 ,同时试办手工业生产合作社 ,引导手工业走互助合作的道路 ,它有利于湖北国民经济的恢复与发展 ,并为湖北手工业的社会主义改造奠定了坚实的基础     

涂鸦的那些事

正上世纪60年代末,美国的涂鸦中心由费城转移到纽约。纽约数十条贯穿"五区"的地铁线,成了涂鸦艺术家的竞技场所。到了70年代中期,一种生动的涂鸦文化和地下秩序慢慢建立起来。那些涂鸦者,成就了上世纪纽约涂鸦艺术的风起云涌。从曾活跃在纽约街头的涂鸦画家艾尔伯特身上会发现,无论从哪方面审     

关于涂鸦的那些事

上世纪60年代末,美国的涂鸦中心由费城转移到纽约。纽约数十条贯穿“五区”的地铁线,成了涂鸦艺术家的竞技场所。到了70年代中期,一种生动的涂鸦文化和地下秩序慢慢建立起来。那些涂鸦者,成就了上世纪纽约涂鸦艺术的风起云涌。从曾活跃在纽约街头的涂鸦画家艾尔伯特身上会发现,无论从哪方面审视——诸如涂鸦个体体验所必备的问题意识、批判精神、艺术想象力与创造性,乃至与之对应的公民教育、艺术教育,以及公共空间的建立等——中国的涂鸦艺术仍有一段很长的路要走。     

让学生在互助合作中成为语文学习的主人

正在小学语文教学中,采用互助合作学习,特别是同伴互助合作学习,能有效地培养学生自主阅读、合作探究的能力,从而共同品味和语言文字的意义和情味,真正成为语文学习的主人。一、合理组织合作小组教学中,我们不能为了互助学习而搞一些形式主义的合作小组。比如,随便让前后左右的几个学生组成一个小组,这样的小组学习效果可能不太理想。要充分发挥小组学习的功能,分好小组是前提。合理构建学习小组,既是学生进行     

走进动物考古学研究——读《动物考古学(第二版)》

<正>动物考古正在考古学研究中发挥出日益重要的作用。但是,国内目前还没有一本完整的、系统的动物考古学教科书。伊丽莎白·瑞兹(Elizabeth J.Reitz)和伊丽莎白·维思(Elizabeth S.Wing)编著的《动物考古学》讲授了动物考古学的理论、研究方法和研究问题,在西方学术界具有相当大的影响。《动物考古学(第二版)》于2007年再版,增加了     

十年，人物在路上——《南方人物周刊》十周年庆典侧记

2004-2014,十年来,《南方人物周刊》依托大时代解读个体,立足个体透视社会,重新打量了大大小小、高高低低几千上万个个体生命,见证了人性的复杂与幽深,也见证了人心的坚韧与力量。十年不是结束,它只是漫长时间轴上的一个刻度。人物,依然在路上 2014年7月18日,北京东方君悦大酒店,UTC行家赞助《南方人物周刊》创刊十周年庆典现场。     

培养小班幼儿社会交往能力初探

正在新的《幼儿园教育指导纲要(试行)》的社会领域中,明确提出:"使幼儿乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。"可见,社会交往是幼儿个人生存发展的需要,而幼儿期是个体社会化发展的重要时期,我们必须从小对幼儿进行社会交往能力的培养。     

两种“谢本师”

传统中国人比较尊敬老师。宋时,杨时与朋友游酢有次去见理学大师程颐,碰到程颐闲目养神,他与游酢侍立不去。程颐发现他们时,门外的雪已下了一尺深。这就是著名的程门立雪的故事。然而,老师与学生毕竟是两种生命个体,有时难免发生思想上的冲突。当矛盾无可调和,也就会出现“埘本师”现象。     

小学数学课堂教学中培养学生思维能力

思维能力是个体智慧的核心,它参与、支配着个体一切的智力活动,个体思维的深度和广度直接决定其活动质量的高低。教育家赞可夫指出：“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维。培养学生思维的灵性和创造性。”小学数学教学是数学活动的教学,即思维活动的教学。教师除了要引导学生掌握基础知识、基本技能外,更要注意加强培养学生的思维能力。那么在小学数学课堂教学中,如何培养学生的思维能力,是一个重要科研课题,笔者在教学实践中的体会是：