内心的真实

采访作业本时,我问他,有没有真正了解他的朋友。他说没有,一个都没有。看上去他和朋友们在一起有说有笑,但他觉得“他们的想法跟我隔着十万八千里”。在他眼里,两个独立的个体部是惟一的,真正完全了解不大可能。     

新时期高校思想政治理论课的功能定位研究

以往人们对高校思想政治理论课的功能认识比较偏颇,导致该课程长期以来备受冷落,其重要作用也无法有效发挥。因此,对高校思想政治理论课的功能进行全面而正确的定位成为增强高校思想政治理论课实效性的先决条件。本文从微观和宏观两个维度对新时期高校思想政治理论课的功能进行了全新定位:在对"90后"大学生的思想政治状况进行调研分析的基础上探究了高校思想政治理论课对每个大学生产生的"个体功能";又从整个社会发展的宏观角度探究了高校思想政治理论课对社会发展产生的"社会功能"。     

素质教育是育人和教学的升华

教育的发展是社会文明进步最为重要的因素。素质教育是育人和教学的升华。实施素质教育是以全体学生为对象,促进个体在与社会发展目标和谐一致的条件下,主动开发个人潜能,把人的智能和个}生创造能力的发展培养作为研究、探索、创新的方向。     

课堂上的教学情境怎样实施

一、情境创设要能引起兴趣"兴趣是智力之母","兴趣是最好的老师",兴趣是学生主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。学生的学习兴趣对学习效果会产生巨大的推动作用。现行的中学思想政治课教材几经修改,克服了过去的许多缺点,源于政治课教材的特殊性,教材内容中的"高"、"大"、"空"现象依然存在。实践中这些问题严重制约了学生学习的兴趣,没有兴趣,学生就缺乏学习的自觉性,更不要谈学习的效果了。要使学生在轻松自在、愉快活泼的气氛中接受抽象的理论,就必须将知识的科     

这张课桌谁坐过

这张课桌谁坐过？ 这其实是一个具有穿越力的问题。其所指之处,从课桌到学校,从个人到时代,从历史到当下,均可指涉。这张课桌准坐过？其背后是流水般的学生和不断上演的人生故事。 学校是个很奇妙的所在,既是私享,义足公扶场域：既足个体生命的人生舞台,义是窥视时代变迁的一面镜子。这里足青年人世界观最初形成的地方,课堂上的聆听、黑板上的书写、课桌背后隐匿的青春,都改变着我们对人生、对社会、对世界的认知和理解。当毕业的钟声响起,当每个人在未来的路上渐行渐远,     

浅谈高中数学的有效教学

如何提高高中数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题。教师要注重有效激发学生学习数学的兴趣,提高学生的数学思维能力,发展学生的数学应用意识,并为学生身心的可持续性发展打下扎实的基础,提高教学质量。一、转变教师教的方式1、转变教学观念,提高教学效率。教学观念直接影响课堂教学效率,教学观念不解决,再好的教材,再完善的教学方法,使     

优化物理实验复习教学及提高实验复习效率

物理教学的主体内容就是要搞好概念和规律的教学,而物理概念和规律的教学必须以实验作引探。因为实验是物理研究的一个重要方法和手段,也是物理教学的重要内容。实验的趣味性可以激发学生学习物理的兴趣,实验的直观性可以加深学生对物理概念和规律的记忆,实验的导向性可以启发学生主动思维,实验的可信性可以强化学生对概念和规律的正确认识。     

浅议让学生成为数学学习的主人

作为数学学习的组织者、引导者和合作者,教师在教学中应积极创设习题情境,让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学、“再创造”数学和应用数学,真正成为数学学习的主人。实践证明,只要教师充分相信学生、尊重学生,以充分调动学生学习的积极性为前提,以教给学生学习方法为重点,以促进学生智能提高为核心,把学生作为课堂的主人、学习的主人,就能使学生逐步具有较强的再生能力的基本素质,从而更加主动地学习,主动地发展。     

情境交融，“乐”在其中

当前音乐教学的根本任务,就是培养学生的审美能力和创造能力。在音乐教学过程中,教师如何最大限度地激发学生的兴趣与情感,让学生主动参与音乐的实践活动,开发学生的创造性潜质,这是至关重要的．。正如花儿开放需要温暖的阳光一样,学生的想象力和创造力的开发需要教师设定生动有趣的创造性活动的形式和情景。可以这么说,适当的情境创设是培养学生审美能力和创造能力的有机条件。     

妈妈,我爱你!

今天我买了一盏新台灯,一回家乐乐就吵着要学习。其实我知道他是醉翁之意不在酒。算了,就顺从孩子吧!难得他有主动学习的欲望。于是我拿出买的书给他看,他突然对我说:"妈妈,你陪我做数学作业吧!"说实话,平时难得有时间陪他。一回到家就是上网忙工作上一些琐碎的事情。今天面对他提出的小小要求,我就答应了。写作业的时候,我发现乐乐的量词使用出现了问题。因为刚学习了量词"朵",他就开始滥用。汽车是几朵、苹果也是几朵。在强调若干遍后我的耐心终于被磨光