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正幼儿园音乐教学应该倡导体验摸索探究、合作及综合性学习,强调幼儿在教学活动中的主体地位,创设便于师生交流的教学环境,建立平等互动的师生关系。改变单向灌输式的教学模式,启发幼儿在亲身体验或实际模仿的过程中,怀着探究的兴趣,主动学习和有效学习。尽管在学习过程中,孩子的音乐能力存在差异,但只要我们重视教学过程与教学方法,就能科学引导每个孩子主动参与到音乐的学习与实践中来。 相似文献
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正朴素理论是人们对一些观念、现象的了解,对其潜在规则认识的松散的联合。朴素理论是与科学理论、成熟的理论、正规的理论相对而言的。朴素理论不仅仅存在于儿童,每个人都拥有朴素理论。一般认为,年幼儿童拥有朴素物理学、朴素心理学和朴素生物学三大朴素理论。很多研究发现,儿童(甚至是很小的婴儿)对外部世界已经有了自己的系统看法,学龄前儿童能区分物理世界、生物世界和心理世界,并对这些不同的领域有着不同的理解和解释机制,能依据这三个不同领域中各自的原则进行恰当的因果推理。这些早期获得的对自己和周围环境的非正式的、非科学的"朴素理论"是幼儿用以解释周围环境的知 相似文献
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正一个女孩,在高考之前的那一年早恋了。早恋的温度把女孩的心融化了,她迷失了方向,以为恋爱就是人生的全部。她和男孩双双相约,考同一所大学,念同一个专业,可以在大学校园里继续他们的爱情。可是等到估分出来以后,所有的计划全都被打乱了,男孩子因为早恋而影响到学习,成绩一落千丈, 相似文献
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正大家好!我叫吴婕,今年11岁,是南京市晓庄学院附属小学五年级学生,是一个活泼开朗的小女孩。或许,在别人的眼中,流泪并不是什么大事儿。可是那时那刻,我真的流下了感动的眼泪。那是一个星期五的下午,我像平时一样放学回家。走出校门时,我看见有人在卖兔子。我走了过去,看到一只白兔的肚子很大,我便问那卖兔子的人:"这白兔的肚子怎么这么大?多少钱一只?"那卖兔子的人看我是小学生就回答我道:"这白兔怀孕快生了,10块钱一只。"我听了便马上拿钱买了那只怀孕的白兔。我一到家,便拿青菜给白兔吃,可白兔却不吃,还用看敌人似的眼神望着我。过了一会儿,白兔确定没有危险,便开始 相似文献