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在地方综合年鉴下级政区栏目中,用有限文字篇幅全面、完整记述一个地区的基本信息和年度信息是一件不容易的工作。下级行政区栏目各政区分栏应该统一采用概况条目与若干个动态条目相结合模式,进一步在概况条目中设置若干固定子条目,部分动态条目后面设置附录性资料,条目后面设置规范统一的地情表格,以确保年鉴年度重要信息的连续性、可比性。 相似文献
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《石城年鉴》编者创设年度关键词、专题资料链接、缩略语注释、文史考述等栏目,试图通过年度关键词对年度史实提要点睛,促进年鉴编纂行为向记述回归,并提供复活历史记忆的可能;通过专题资料链接存真求实,构建原始朴实的专门史,并通过资料节点保存更为丰富的历史信息;通过缩略语注释明晰语义,规范文风;通过文史考述促进地方文史资源发掘,提高方志部门的文化影响力和文化地位。 相似文献
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当前新课标中积极倡导采取认知、能力和情感相结合的模式来开展教学。此种教学方式是我国当前实施素质教育的战略性规划和指导。本文就如何在当前素质教育的大背景下,就如何开展好语文专题教育进行了探讨,并就其中应注意的问题进行了反思。 相似文献
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行走。就是一个背包,一双脚,一颗心,一条路;就是不甘平庸,不畏艰难,为了理想勇往直前,用双脚辟出一方天地;将每一张笑脸、每一份温暖、每一份责任、每一声问候播散开去:力量,就是在行走中发现。在行走中给予。在行走中释放。正如一位行走者所言,“我们无法掌握生命的长度,但我可以掌握生命的宽度。” 相似文献
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<正>历史第二轮复习是本学科取得高分的关键阶段,如何在高考大纲指导下,提高复习的效率,提升应试的能力。我们认为在掌握基础知识的前提下,为了提高思维和解决问题的能力,有必要在第二轮复习期间进行关于历史知识的整合、迁移和运用的训练,突出对主干知识的掌握,重视学科内综合能力的培养。一、突出对主干知识的掌握高考命题的指导思想是以能力测试为主导,考查考生对相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、 相似文献
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