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31.
大学双语教学的实践与探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
<正>随着我国加入WTO,如何培养具有深厚的专业知识并能够熟练使用英语,及时了解世界前沿科技和经济发展动态的人才引起了教育界的广泛重视。  相似文献   
32.
培养综合性、实践性、专业性的酒店管理人才,是职业院校开设酒店管理专业的根本出发点。将体验式这种教学方式引入酒店管理专业教学中,有助于推动学生实践技能和综合素质的不断提升。在此,本文将深入研究体验式教学在酒店管理教学中的应用。文章才能够酒店管理教学的状况着手,重点分析了体验式教学在酒店管理教学中的应用问题,力求通过笔者努力,找到促进酒店管理教学效果不断提升的可靠途径。  相似文献   
33.
正现代基础教育课堂教学是让学生更好的发挥主动性,发挥积极性,发挥自主性,所以我们教师不要发挥这么多的主导性。老师尽量不去帮助他,不去引导他。中国人有一句常说的话是:西风压倒东风或东风压倒西风。把这种关系用到教师和学生的关系上也是老师强学生就弱,老师弱学生就强。完全把老师和学生关系看成对立的关系,实际上我们都知道名师出高徒,只有好老师教出好学生,只有好老师教出明白的课,学生才会明白。情境教学方法,是在中学众多学科的教学之中也被广泛  相似文献   
34.
滕磊 《中华遗产》2010,(6):56-71
地平线上的一个土包,在你看来也许只是一座小山丘,对于文物工作者而言,则可能意味着古代的墓葬;被一块粗糙的瓦片硌到脚,也许你会顺势把它踢开,而考古人员却会细心地捡起……一片残瓦、半块青砖,也许就是我们身边最值得发现的文物,只是太多时候,我们都忽略了它们。  相似文献   
35.
刘绿蓉 《神州》2012,(13):386-386
俗话说“教书育人”,这是作为一名人民教师的神圣职责。那么,什么是教书育人呢?其基本的理解是指教师关心爱护学生,在传授专业知识的同时,以自身的道德行为和魅力,言传身教,引导学生寻找自己生命的意义,实现人生应有的价值追求,塑造自身完美的人格(现代汉语词典释义)。作为教师,我们面对的对象就是学生,教书是指教学生文化知识,育人是指培养学生的良好道德和思想情操。这两大任务之中,前者易做,后者难为。教书的任务可以通过课堂来实现,而在当前社会环境的影响下,  相似文献   
36.
王继红 《文史月刊》2012,(Z3):242-242
<正>大学生的思想稳定状况既是社会稳定性的反射与风向标,也能反作用社会稳定,对社会稳定产生重要影响。"五四"青年学生运动就是青年学生推动社会变革的典范。大学班级是大学对学生管理的基本教学单位,也是大学做好学生工作的基础环节。学校的各项方针政策的贯彻,各种指令的下达及各项服务的落实都要通过班级,学生各种思想动态,意见建议的收集也是通过班级来完成的,因此班级管理是大学对学生管理与服务的重要环节。在大学班级管理中,班级文化  相似文献   
37.
申建中 《神州》2011,(11):100-100
至十一五以来,党中央国务院逐步加大了对职业教育的投资力度,明确提出要大力发展职业教育,职业教育作为发展经济培养现代技能型人才的重要途径已经深入民心。中职教育作为职业教育的一个重要组成部分在为当地经济服务的过程中起到了不可替代的作用,中职生不仅需要实用的专业知识.更需要健康的体魄,因为列宁同志早就说过身体是革命的本钱这句至理名言,因此加强中职学校体育课教学已迫在眉睫。  相似文献   
38.
正去谷歌工作,一直是美国小伙子威廉·庞德斯通的梦想。为此,他精心准备,学习了很多专业知识,又将自己从头到脚包装了一遍,信心百倍去应聘。出乎威廉意料的是,他过五关斩六将,终于等到面试的机会,却听到主考官抛来这样的问题:"如果你要清洗西雅图的所有窗户,收费多少?"威廉惊讶地说不出话来,主考又  相似文献   
39.
正从教这么多年,经常参加听课活动,对于评课并不陌生。评课既是对课堂教学的得失、成败进行评议的一种活动,也是幼儿园加强教学常规管理,开展教研活动,深化课堂教学改革,促进孩子发展,推进教师专业水平提高的重要手段。通过评课,教师之间可以相互学习,相互促进。每次听下来,觉得有很多评课活动都只是走了一遍程序,履行一种形式,根本彰显不出评课的功效和成果。评课到底该评什么?怎样评?又该如何引导教师评课?带着这样的困惑,我认真阅读了《今天我们怎样评课》。全书共分六个章节:第一  相似文献   
40.
随着科学技术的不断发展,科技的作用在深度和广度上都空前增长。现如今,通过网络进行文化知识的学习越来越普遍,网络环境和现实环境不尽相同,人们在学习时的感受也会因此不同。而相当一部分人群在进行专业学习的同时,也会学习专业以外的知识,这就涉及跨专业知识。然而,术业有专攻,专业知识的学习会有未涉猎的领域,且比例很大,这就需要向网络或其他老师求助。通过对网络环境下跨专业学习的优劣性进行分析,发现网络环境下学习和传统环境下学习的优势和不足,取长补短,实现优势互补。  相似文献   
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