全域旅游背景下高职旅游类专业人才培养内容的思考

新经济时代的旅游行业,强调资源整合和满足多元需求的“全域旅游”。“全域旅游”概念已写入政府工作报告并上升为国家战略,成为推动旅游业转型升级的重要模式。因此,高职旅游类专业目录也相应地进行了更改和新增。专业名称的修改和扩充体现了以行业划分专业类别、新业态的引入、数字化信息技术的重要性和文旅融合的态势。在高职旅游类人才培养内容上,应根据旅游行业岗位划分、职业面向和人才培养目标进行制定,从知识讲授、能力获取和素质提升角度培养具有良好人文素养、较强适应能力、可持续发展的技能型人才。     

技工学校旅游专业一体化教学改革的实践与探索

广大技工学校已经认识到一体化教学的重要性,积极开展旅游专业一体化教学模式的改革。基于此,本文探讨了一体化实践教学模式改革在技工学校旅游专业教学中的意义,以广西桂林商贸旅游技工学校旅游专业一体化教学改革为例分析了一体化实践教学模式在技工学校旅游专业中的应用,希望能够借助具体案例分析为其他技工学校旅游专业一体化改革提供借鉴,推动技工学校学生旅游专业技能水平和综合素质提升,促进技工学校旅游技能人才培养和发展。     

基于协同理论的高职旅游管理专业课程思政实施路径研究

现代旅游业发展对旅游人才提出更高的要求,课程思政作为一种全新的教育理念,对解决高职旅游管理专业人才培养中的根本性问题有重要作用。文章基于协同理论对高职旅游管理专业课程思政系统展开分析,探究该专业实施课程思政的困境,进而从运行体制、考评机制、课程资源、教学形式和方法等方面提出一系列协同育人路径,以期为高职旅游管理专业实施课程思政提供参考。     

专业镇经济模式的形成机制、特征与发展策略研究--以佛山市为例

专业镇是我国沿海经济发达地区特有的一种经济现象,珠江三角洲是专业镇集中地之一,不仅数量众多、类型丰富,而且规模大,其“一镇一业,一村一品”的专业化生产方式与超10亿元的经济规模引起了政府与学术界的重视。本以佛山市为例,在对佛山市专业镇进行空间分析的基础上,探讨专业镇的产生及其本质,分析佛山市专业镇形成的动力机制、类型与发展阶段,总结了佛山市专业镇的特点及存在的问题,并针对政府与企业分别提出相应的发展策略。     

新媒体背景下设计专业职业技能改革的几点思考

在我国国民经济各行各业快速发展的新媒体时代,需要通过专业的职业技能来推动科学技术向现实生产力的转换。设计专业具有很强的实践性和实操性,在教学中应当注重职业技能的提高,以市场为导向,培养出适合新媒体时代发展的设计人才。本文从设计专业职业技能教育存在的问题为切入点,对设计专业职业技能的教育模式改革进行了详细的阐述,以此来为我国设计专业职业技能的发展提供一定的参考。     

在高校体育训练课中创新思维的运用建议

体育是国民素质的基础,高校体育是为 21 世纪创新性人才服务的体育课程教学内容,创新思维在高校体育训练课中的运用对丰富学校体育教学内容、改进学校体育教学方法有重要意义。本文就高校体育训练课中创新思维的运用进行分析与思考,旨在推动高校体育事业发展。     

初中数学教学中培养学生的数学思维

初中教学阶段,数学的学习已逐渐的脱离了基础生活类的数学教学。初中数学会牵扯太多函数问题以及太多方程问题和各类几何证明题。初中数学已经开始考验学生的独立思维能力。对此初中的数学不能仅仅只是简单的运算,更多的是要有一个数学框架。本文的中心点重在探讨初中数学教学中培养学生的数学思维。     

多样办学模式助力乡村振兴——以怀化职业技术学院为例

培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“叁农”工作队伍,是职业院校义不容辞的责任。怀化职业技术学院坚持“依托产业办专业、办好专业兴产业、兴旺产业促就业”的办学宗旨,对涉农专业重点扶持,联合办学模式多种多样,培养和造就了王杰、陈宪早、李隆刚等一大批涉农企业和农村致富的领军人物,成为乡村振兴的中坚力量。     

智能+ 背景下平面构成专业精准作业评价的实践与研究

平面构成专业精准作业评价,在智能+的背景下逐渐产生了变化,并且其效果也更加的明显,实现了整体上的提升。在本文中,将分析传统平面构成专业作业评价的缺点,并基于此研究在智能+背景下平面构成专业精准作业评价的实践应用,以此提升平面构成专业教学质量。     

关于加强财会专业学生诚信教育的思考

随着诚信教育理念的贯彻落实,各大院校逐渐重视在日常教学过程中对学生进行诚信教育,特别是对财会专业的学生加强诚信教育显得格外重要,这也是目前中职院校对学生进行培养的重点内容。对中职院校财会专业的学生加强诚信教育有助于帮助学生树立起正确的价值观,在未来的工作过程中做到诚实守信。基于此,本文主要就加强中职院校财会专业学生的诚信教育的策略进行了分析与探讨。