十七大土族女代表——常平

2007年5月27日,青海省第十一次党代表大会选举产生党的十七大代表27名,互助土族自治县副县长常平名列其中。常平,女,土族,青海省互助土族     

试论精心拟定专业志篇目

一部志书的质量如何,篇目拟定是否得当,在一定意义上说是起着决定作用的。历代方志学者,对篇目都很重视。故有“纂志之道固多,而门目标题,则为首要”之说。     

年鉴与志书文字编撰应注意的问题

根据笔者在青少年年鉴编辑和团志编写中所遇到与发现的问题。结合自己从事写作三十多年来的经验和所接触到一些地方、部门年鉴与志书编修工作的情况,仅就“史志新编”文字撰写与编审方面的问题提出一些应当统一规范的意见。试作研讨。     

志书记载重点演变述论

文章在继承此前学界已有研究成果的基础上,首次对志书记载重点演变问题进行具体探究,认为志书记载重点演变已历五个时期.第一个时期是重地理、轻人文时期,其涵盖时间为宋元.第二个时期是从重地理到重人文的过渡时期,其涵盖时间为明代.第三个时期是重人文、轻地理时期,其涵盖时间为清代.第四个时期是既重全面又凸显政治、经济、文化时期,...     

关于志书成果转化方式的探索——以“京华通览”为例

志书在出版物中所占比重虽然很小,但是由于其属于资料性文献,因此志书具有非常高的存史价值。目前志书由于定价高、可读性较差等原因,导致社会认知度低,自身价值难以充分发挥。本文以“京华通览”丛书为例,对志书成果转化的意义及方式展开论述,从纸质书、电子书、有声书三个方面对转化成果进行详细介绍,并就志书的影像化及制作慕课进行探讨。通过对志书资源的深度开发,以期普及志书成果,从而充分发挥志书“存史、资政、育人”的作用。     

基于协同理论的高职旅游管理专业课程思政实施路径研究

现代旅游业发展对旅游人才提出更高的要求,课程思政作为一种全新的教育理念,对解决高职旅游管理专业人才培养中的根本性问题有重要作用。文章基于协同理论对高职旅游管理专业课程思政系统展开分析,探究该专业实施课程思政的困境,进而从运行体制、考评机制、课程资源、教学形式和方法等方面提出一系列协同育人路径,以期为高职旅游管理专业实施课程思政提供参考。     

技工学校旅游专业一体化教学改革的实践与探索

广大技工学校已经认识到一体化教学的重要性,积极开展旅游专业一体化教学模式的改革。基于此,本文探讨了一体化实践教学模式改革在技工学校旅游专业教学中的意义,以广西桂林商贸旅游技工学校旅游专业一体化教学改革为例分析了一体化实践教学模式在技工学校旅游专业中的应用,希望能够借助具体案例分析为其他技工学校旅游专业一体化改革提供借鉴,推动技工学校学生旅游专业技能水平和综合素质提升,促进技工学校旅游技能人才培养和发展。     

全域旅游背景下高职旅游类专业人才培养内容的思考

新经济时代的旅游行业,强调资源整合和满足多元需求的“全域旅游”。“全域旅游”概念已写入政府工作报告并上升为国家战略,成为推动旅游业转型升级的重要模式。因此,高职旅游类专业目录也相应地进行了更改和新增。专业名称的修改和扩充体现了以行业划分专业类别、新业态的引入、数字化信息技术的重要性和文旅融合的态势。在高职旅游类人才培养内容上,应根据旅游行业岗位划分、职业面向和人才培养目标进行制定,从知识讲授、能力获取和素质提升角度培养具有良好人文素养、较强适应能力、可持续发展的技能型人才。