透过心理视角看人与自然的关系及其对当前科技发展的启示

人与自然和谐相处是建设社会主义和谐社会的必然要求。要实现人与自然和谐相处,就必须正确认识人与自然的关系。本文主要从人对自然的依存性,人认识和运用自然规律,人对自然造成的负面影响以及人对自然的治理等人与自然关系的四个维度入手,透过心理视角对人与自然的关系进行了论述剖析。并在探讨了人与自然的关系的基础上,得出了当前科技发展的启示,以作为促进可持续发展的理论依据。     

汉镜中的规矩纹博局铭博戏图与八极

汉代铜镜中的TLV纹,早在上个世纪之初即在日本学者原田叔人编撰的《泉屋清赏》中就被称之为规矩纹。由此可知,把铜镜中的这种纹饰首先命名为规矩镜的应是日本学者。     

大学生就业心理挫折分析及对策

随着我国的高等教育由“精英教育”进入到“大众化教育”,大学毕业生逐年增加,在这种严峻的就业形势下,大学生的就业不可避免地遇到各种困难和挫折。为此,应有效引导大学生正确对待和化解在求职过程中的心理挫折,加强就业心理指导,切实改善大学生就业心理状况使其顺利就业。     

在压抑中失落的卑微欲望——毕司沃斯先生的心理探幽

V．S．奈保尔的代表作《毕司沃斯先生的房子》既鲜明地体现了它的后殖民性、边缘性和无根性,也突出地显示了主人公毕司沃斯先生内心的压抑和焦虑、自卑和优越,以及幻想的卑微的欲望等心理特征。本文试图运用弗洛伊德的有关心理学理论,来分析和解构主人公的这些心理特征,从而揭示其形成的原因,并深入挖掘其对表现主题的意义之所在。     

浅谈中学生思想政治教育的心理策略

思想政治课是中学生身心健康教育中不可或缺的内容,是促进中学生学业、事业发展、培养高素质社会主义事业建设者和接班人的基石。思想政治教育的目的就是要通过世界观、人生观、价值观的教育,引导学生认可正确的道德规范、行为要求和思想模式,进而内化为自身的人格目标,形成良好的道德品质和政治素养。然而,处于学业和身心发展重要阶段的中学生,由于学业上的压力和心理上的青涩,普遍对思想政治教育课存在着认识上的偏差和行为上的抵触,导致中学生思想政治教育效果不佳。本文根据本人长期从事中学思想政治教育的实践经验,试图从应用心理学的视角,探究新时期的中学生思想政治的工作重点和有效途径。     

信任是高效课堂的金钥匙

信任是一种生命体验,让人获得爱的甘露和温暖,可以缩短心灵之间的距离,增强师生的信心,为高效课堂提供可靠的心理保障。信任是相互的即“互信”,信任就不要墨守成规,信任是爱。     

浅谈高效课堂的核心理念

随着课程改革的不断深入,“高效课堂”已成为当前教育界最为关注的热门话题。它充分体现了课堂教学的本质意义,是我国当前课堂改革的核心理念,更是我们广大教师的使命所在。高效课堂的核心理念主要体现在两个方面：     

离异家庭子女心理特征的研究

青少年的健康成长是国家的百年大计。本文主要从离异家庭子女的心理特征和心理保健的措施两个方面,来谈家庭离异对子女心理健康的影响,以及父母,学校和社会应采取的措施。     

运动中腹痛发生原因及预防处理

有些学生在初期参加体育运动时,往往会出现不同程度的腹部疼痛,使学生产生畏惧心理,不愿参加运动或逃避运动。而实际上运动中腹痛是由剧烈运动引起的暂时性的机体功能紊乱,不足疾病,随着运动停止或强度的降低,症状可以逐渐缓解,如果坚持运动,随着运动水平的提高,腹痛现象就会消失。为什么在初期参加运动的学生容易发生腹痛呢？这是因为体育运动不仅是肌肉的收缩和舒张,而且是全身各个系统和脏器在神经主导之下,进行的一种紧张有序的应激性活动。机体对营养和氧的需求骤增,各种代谢产物和二氧化碳逐渐堆积,这就要求内脏器官“超常运转”,尽最大的可能去摄取氧气,并及时把：二氧化碳排出体外,这样剧烈的变化往往会使人产生不适应而导致腹痛,这种腹痛也由于个人体质和适应能力的小同,出瑚．腹痛的原因也有很大的区别。     

法国小农政治心理生成的政治生态分析—基于马克思《路易·波拿巴的雾月十八》的反思

法国19世纪中期小农政治心理的特征主要表现为其对政治的冷漠、对政治原则与其切身利益之间的相关性的无意识、对自身阶级地位的非自觉性等三个方面,它的生成主要是基于以下两个方面的政治生态：其一是19世纪中期法国小农经济居于主导地位的经济事实,其二是波拿巴的政策措施与小农利益诉求的契合性。与法国社会当时面临的政治生态类似的是,我国目前实行的家庭联产承包责任制也是一种以小块土地为基础的经济模式,但我国当前在政治制度、技术环境、市场结构等方面与法国19世纪中期的政治生态存在差异,避免小农政治心理的负面效应、推进我国小农政治心理的现代化,有其可行性。