青海三江源地区水资源产业发展研究

如何实现三江源地区的生态良性演化和经济社会的可持续发展,从青海的省情看,不应该是单纯地禁牧、限工限农等消极的保护,而应该按照尊重文化、保护生态、保证民生的原则,坚持生态保护、绿色发展与提高人民生活水平相结合,科学发展。     

三江源生态移民生存发展问题研究

生存环境是一个民族赖以生存发展的基本条件。站在民族发展进步的视阈,青海三江源生态保护和建设工程无疑是生活在这一区域的各民族,特别是藏民族发展进程中的重大事项,它对千百年沿袭下来的生产和生活方式的改变将产生十分重大的影响。工程实施以来,各级政府按照“实现保护和恢复生态功能、促进人与自然和谐和可持续发展、农牧民达到小康生活”三大目标的要求积极开展工作,取得了阶段性成果。同时,面临的困难也相当大。本文根据笔者的调研,就三江源生态移民生存发展面临的困难和问题及其解决的思路提出粗浅的看法。     

三江源地区林业执法体系建设探析

文章概述了三江源地区自然经济社会及林业执法的现状,分析了林业执法中存在的主要问题,提出了健全林业执法体系的对策。     

三江源城镇建设及其生态经济发展的模式选择

通过分析三江源城镇化的双重任务,提出了三江源城镇建设和生态经济发展应根据自身的实现,选择不同的发展模式,创造自然与社会相协调的生态经济系统－－生态型城镇。     

中清以来人类经济活动对三江源区生态环境的影响

三江源区在江河水流循环和大气环流中的枢纽作用使之在我国生态环境保护与建设中居于重要地位。根据有关历史记载、统计资料和科学知识,本对中清以来各主要时期三江源区的人口变迁、人类活动规模及其对生态环境的影响进行了分析、测算和评估,以期对三江源区生态环境的恢复性保护和建设提供依据。     

命悬三江源——源头的危机与危机的源头

在三江源地区,孩子们7月底还在上课。大约两年前,青海省玉树州所有学校的暑假从七八月份提前到了五六月份,改名为“虫草假”。称多县的一位小学老师说,五六月份是采挖冬虫夏草的季节,要是暑假不改为“虫草假”,到了五月,家长把小孩子几乎都带走挖虫草去了,一百多人的学校,最多只有十几个孩子可能还会来上学。     

青藏高原三江源地区教育可持续发展的政府公共政策选择

新中国成立60年特别是改革开放以来,在党和政府的大力扶持下,青藏高原三江源地区的教育事业获得了前所未有的发展。但是由于地处高寒牧区,至今仍面临着非同一般教育所面临的问题和困难,这决定了该地区教育的发展要付出比内地教育更多的努力,面对更多不利因素的影响,采取更加特殊的、灵活的政策和措施。本文着重从政府公共政策层面对该地区教育的可持续发展问题进行探讨。     

三江源区藏民族生态移民及生态环境保护中的生态补偿政策研究

本文对三江源区生态移民及生态环境保护中的生态补偿从三个方面进行了剖析。这些探讨,可为三江源区的生态补偿与政策实施提供有益的参考。     

对三江源生态移民权利保障的思考

保障生态移民的合法权益,是落实科学发展观、构建和谐青海的需要。作为生态移民,除享有宪法和法律赋予的各项权利外,还应享有因迁移而派生的补偿权、居住权、发展权、知情权、参与权、监督权、申诉救济权、再教育权、社会保障权、习惯权等权益。为了保证生态移民的各项权利落到实处,就要将移民工作纳入法制化的轨道,积极探索新时期移民工作的新思路。     

三江源生态保护与建设展望

三江源自然保护区生态保护建设工程是国家重大生态保护工程和西部大开发的标志性工程。这项工程自启动以来,在党中央的高度重视和国家有关部委的大力支持下,在省委省政府的正确领导下,通过项目区的各级党委、政府和有关部门的通力合作,工程进展顺利,取得了阶段性明显成效。