如何在初中数学教学中进行“分层教学”

正在新一轮初中数学课改的大背景下,特别是随着扬州市"建设高效课堂"的稳步推进,提出"要以学生发展为本",就是要求我们的教学要一切围绕学生,关注不同学生的学习需要,充分注意学生的个性差异,提供具有差别性和多样性的课堂教学设计,使不同的学生得到不同的发展。为了尽可能让每个学生在原有基础上得到最大限度的发展,我在初中数学教学中尝试进行了分层教学。一、何为分层教学所谓分层教学,就是在先进的教学思想指导下,根据学     

打造高效快乐的初中数学课堂

数学是以数量关系和空间结构为研究对象的自然科学,数学课堂上充满大量的数学符号和公式,内容相对抽象,对人的逻辑思维能力要求较高,给人的第一感觉就是单调、枯燥,再加上初中学生刚开始接触代数问题,教学当中遇到的困难就可想而知。因此,寻找一种教学方式,使学生在数学学习过程中充满快乐,实现高效的数学教学是每一个数学教师所不懈追求的心愿。从新课程改革开始之后,对于高效、快乐数学课堂的构建更是被人们摆上了突出的位置。那么,数学课堂的“快乐”、“高效”究竟从何而来呢？     

浅谈“问题”教学法在物理教学中的应用

物理是一门以实验为基础的学科。它是人们不断在实践中发现问题,研究问题,从而解决问题的过程中建立起来的。作为中学的物理教师要不断研究中学物理教学的独特规律,改进教学方法,摈弃满堂灌的教学方式,运用启发式教学,常用的手段之一是“问题”教学法,即以问题统领整个教学过程,引导学生自主学习,发现问题,提出问题,然后大家合作探究、解决问题,进而在巩固迁移、拓展延伸中再生问题,即把“问题”当作一堂课的出发点和归宿,培养学生的学习能力。     

上好小学英语课的精髓

<正>小学阶段是人的智力发展的最佳时期,也是学习语言的关键期。根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的兴趣,使他们初步建立学习英语的自信心,初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为其终身学习和发展奠定良好的基础,那么在小学阶段上好英语课的精髓是什     

丰富多种教学方式,优化小学数学课堂教学

随着教育的快速发展,新课标对小学数学教学提出了更高的要求。小学数学在教学过程中,教师要积极的转变思路,使用多种教学方式,让小学数学变得更加生动。教师要把学生放在主体地位,强调学生的主观能动性,使用多种教学手段,营造合适的教学情境,优化数学教学的课堂,让学生更好的进行小学数学学习。     

浅谈新课程理念下的小学数学教学方式

在新课程理念的指引下不断解放思想,更新观念,转变原有的教学方式,成为学生学习活动中的组织者、引导者、参与者和合作者。让学生自己去理解、感悟、体验,从而提高学生对数学的认识,激发学生的数学情感,促进学生数学水平的提高。让学生通过我们的课堂教学,学有价值的数学。随着新课程改革的深人,小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化,教师的教育观念、教学方式,学生的学习方式都发生了可喜变化,但课程改革带来的不仅是变革,在探索中也带来了不少争议。     

被金陵大学辞退的诺贝尔文学奖得主赛珍珠

正20世纪20年代,著名美国作家赛珍珠曾执教于当时中国最好的大学之一——金陵大学,如今在南京大学(1952年金陵大学与南京大学合并)校园内仍留有赛珍珠故居。但鲜为人知的是,这位诺贝尔文学奖得主曾因学生不满其教学而被金陵大学辞退。     

化工工艺专业中技生的课程教学研究

随着时代的不断发展,目前已有的化工工艺专业中技生课堂教学方式已经不能满足时代发展的需要,笔者通过总结自身多年教学工作经验,结合当前我国比较先进的教学方式,对如何提高化工工艺专业中技生的课程教学效率进行简要分析与研究。     

试论中学物理探究式教学方式的实施

中学物理是一门重要的自然学科,是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。它主要由实验和理论两部分组成。物理实验是进行科学研究的基础;物理理论是人类对自然界最基本、最普遍规律的认识和概括。所以,中学物理教学对培养中学生科学探究的能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神至关重要。     

浅谈小学语文朗读教学

小学语文大纲中指出：各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。因此,注重语文教学中的朗读教学,对小学生掌握语文这门课程大有裨益。在教学方式日益改革的过程中,朗读在小学语文教学中起着极其重要的作用。那么,如何通过加强朗读训练,切实有效地优化阅读教学质量已成为现在小学语文教学的重要话题。