Feminine and Feminist

Book reviewed in this article: The Waiting List: An Iraqi Woman's Tales of Alienation, Daisy Al-Amir Arab Women Novelists: The Formative Years and Beyond, Joseph T. Zeidan Populism and Feminism in Iran, Haideh Moghissi     

Lire pour apprendre? A propos de la litterature didactique des derniers siecles du Moyen Age

A travers l'exemple d'un recueil de miracles attribués à saint Jacques, dont il confronte l'original latin et la traduction castillane, l'auteur s'interroge sur la place de la littérature didactique dans l'enseignement religieux à la fin du Moyen Age. Après avoir étudié comment les transformations apportées par le traducteur castillan à la version latine faisaient évoluer le texte de la sphère de la littérature miraculeuse vers celle de la littérature didactique, il tente de montrer que si cet ouvrage semble offrir aux fidèles un accès direct au savoir doctrinal, il ne libère pourtant pas ses lecteurs de la tutelle ecclésiastique. Cette démonstration prétend remettre en cause l'idée selon laquelle la diffusion des ouvrages didactiques au XVe siècle aurait permis une appropriation individuelle du savoir et donc une remise en cause du contrôle par l'Eglise de l'enseignement religieux.     

Book reviews‐comptes rendus

Peter GARNSEY & Richard SALLER, L'Empire romain. Economie, société, culture, Paris, La Découverte / Textes à l'appui, 1994.

Morris SLAVIN, The Hébertistes to the Guillotine: anatomy of a ‘conspiracy’ in Revolutionary France, Louisiana State University Press, Baton Rouge and London, 1994, xvii + 280 p., ISBN 0–8071–1838–9.

Philippe BURRIN, La France à l'heure allemande, 1940–1944, Paris, Editions du Seuil, 1995.

Emmanuel LE ROY LADURIE, Le siècle des Platter 1499–1628, t.1 “Le mendiant et le professeur”, Paris, Fayard, 1995, 529 p., 170 FF., ISBN 2–213–01444–2.     

Gastronomy or Geology? The Role of Nationalism in the Reconstruction of Nations

Abstract. This article considers the debate that has recently developed in studies of nationalism between those scholars who see the nation as a modern and constantly changing construction ex nihilo and those who see it as an immemorial, unchanging communal essence. It outlines the so-called ‘gastronomical’ and ‘geological’ metaphors of nation formation and suggests a synthetic model which balances the influence of the ethnic past and the impact of nationalist activity. It shows that the central question which has divided theorists of nationalism is the place of the past in the life of modern nations. The author recognises the role of nationalists in national mobilisation but stresses that nationalists are not social engineers or mere image makers as modernist and post-modernist accounts would have it, but rather social and political archaeologists whose activities consist in the rediscovery and reinterpretation of the ethnic past and through it the regeneration of their national community.