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出版年
2023年 | 4篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 8篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 7篇 |
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2012年 | 6篇 |
2011年 | 6篇 |
2010年 | 3篇 |
2009年 | 5篇 |
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1991年 | 1篇 |
1990年 | 3篇 |
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1987年 | 1篇 |
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1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1977年 | 1篇 |
1976年 | 3篇 |
1967年 | 1篇 |
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Charlotte Goudge 《Industrial archaeology review》2019,41(1):45-51
Factories of the 19th century have often been viewed as a secondary aspect of Caribbean plantations. However, factories of this period played a vital role in the expansion of cross-Atlantic trade as well as the development of modern social systems. The introduction of steam to the plantation, not just in the factory, revolutionised productive methodologies, spaces and products, forging new modes of manufacture, distribution and worker narratives. This article will discuss the development of steam technologies at the Betty’s Hope, Antigua, the flagship plantation on the island. 相似文献
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Charlotte Bates 《Children's Geographies》2020,18(3):364-374
ABSTRACTThis paper follows the progress of a small rural primary school in the UK as it goes about cultivating a new vision of the future by transforming its outdoor spaces. Exploring the significance of these outdoor spaces as they are imagined, made and experienced, from the first design stages to the first days of use, the paper considers how feelings about children’s access to and engagement with nature are entangled with cultures of protection and surveillance. Using observations from a multimodal ethnography, including video tours and photography workshops alongside observant participation and interviews, the paper illustrates how, in practical terms, changing an educational landscape can also shift a school culture, giving children greater freedom outdoors to live, learn and grow together. 相似文献
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