《教学通义》中所杂糅的康有为后来的经学思想

人们多承认康有为的两考受过廖平的影响,而少有人注意到康有为后来对《教学通义》的修改,也多出于廖平的经学。可以肯定的是,《教学通义》中《春秋》以后的部分,较多地杂糅了康有为后来的经学思想,其内容多出于廖平经学前二变,也有受廖平经学第三变影响的痕迹。有的论著虽然指出《教学通义》受到廖平经学的影响,却语焉不详,且不准确;有的论著则强调康有为前后思想的连贯性,不承认《教学通义》受过廖平的影响,但列举的证据或者是出于误解,或者完全是虚构。如何评说《教学通义》的思想与廖平经学的关系,是一个带有方法论意义的问题。     

新密古城寨龙山文化大型建筑基址研究

古城寨龙山文化大型建筑基址,具备了四合院式建筑之雏形;其建筑形制和规模,具备了早期宫殿的基本特征,标志当时社会跨入了文明时代。     

里斯本浪漫新传

时晴,时雨,从包里翻出伞来撑开,方始觉得,里斯本的天气,就像这城市的气质一般,难以捉摸     

我爱广州

由外地移居广州已有十年,期间间或在上海北京等城市短住,现在我已认定,广州是我最喜爱的中国城市,不管今后身居何地,广州,都可以在灵魂上托付终身。     

日本再发现——太阳照常升起

一个中国人到日本的感觉与到欧美的感觉是不同的,你没有明显“异邦”感,大家相貌相似,文字相近,礼节相仿,这一切,都奠定了一个亲切的基调;然后,你不停地遇到和气友善、周到细致的日本民众,你不停地感受这个国家的干净整洁、秩序效率、安全稳定、繁荣富庶、现代先进,最后,你突然会问,对这样一个国家,我们为什么会交恶？     

建国以来社会价值观对档案事业的影响——当代中国档案事业发展的文化探源之二

档案事业的发展受影响于社会价值观。建国以来不同时期社会有着不同的主流价值观,对档案事业影响的侧重点也存在着差别。在"以人为本"科学发展的社会主流价值观的引导下,我国社会主义档案事业一定能更得到更大的发展。     

浅析我国网络教育环境的应用

任何学习活动都是发生在特定的环境中,网络教育与传统的教育、学习方式相比具有鲜明的特色和优势。当前我国网络教育环境还存在网络教学基础设施不健全、网络教学资源不足、师资力量薄弱、教学过程单一、学习者认识不到位等问题。只有政府、社会、学校、教师和学习者共同努力,才能构建出和谐的网络教育环境,发挥出它本应具有的作用和威力。     

有句话常挂在嘴边

什么是世界上最有价值的东西呢？是辛勤的农民朴实的耕种吗？是大自然对人类无私的奉献吗？是上帝的智慧创造了世间的万物吗？     

职业教育：“灰领”从这里起飞

每年中、高考过后,一部分学生会如愿以偿地考入理想的高中或大学,但也有一部分学生由于种种原因一选择了职业教育,开始了人生的另·段征程……     

你的花海 我的梦乡——全球6家赏花酒店

阳光调皮地透过窗纱,把酣梦中的我唤醒。推开窗户,眼前的一切让我惊呼：花海,真正的花海,五彩斑斓。微风轻抚花瓣,让她们波浪摇摆,阳光亲吻花蕊,让她们相信自忆正被宠爱。