历史课堂教学的实效性研究——浅谈七年级历史史料教学

时代在飞速发展,观念在不断更新,信息社会,知识时代悄然而至。一年前我还在观望七年级历史新课程,今年我就由观望者成为了实施者,担任了七年级历史教学任务。通过一段时间的教学与实践,对七年级历史教材中丰富的史料颇有感触,从教学中获得一点体会:1、发掘史料,增强德育教育;2、尊重史料,让历史课堂真实化;3、组织史料,让历史知识文学化,故事化;4、探究史料,体验历史,促进学生学习主体化;5、激活史料,让师生教学互动化。     

砚田千秋风雅颂 温州博物馆馆藏古砚品赏

明代高濂在《燕闲清赏笺》一书称点＂砚为文房最要之具＂。砚与＂研＂谐音,是一种研磨器,既可是琢磨玉器,也可当为石器的抛光工具,或者研磨朱砂等。纸张使用前,以刀代笔,写在竹简上,刀片刻钝了边上要一个磨砺的用具。砚如同磨刀石一样,就放置在身边随用随拿。砚与笔、墨、纸的组合为文房四宝,已是唐宋以后的事。南朝萧子显所著的《南齐书·王慈传》中载：＂（王慈）年八岁,     

梦幻的夏日

正夏天来临了,我又可以做许许多多的事:去赏荷花,去听虫鸣,去钓鱼捉虾,或静静地躺在草地上仰望着迷人的星空……更多的则是与大海亲密接触。早上,我从睡梦中惊醒,胡乱地吃上几口饭后,向着大海飞奔而去,走在细细软软的沙滩上,迎着一阵阵扑面而来的海风,沙滩上留下了一串串小小的脚印,一股细浪跑过来,轻轻地舔着我的双脚,又害羞地退回去。我眺望远处,水天一色,天是蓝的,海更是蓝的,那种蓝在白云的衬托下显得格外清透纯净,令     

关于加强成人道德教育的思考

加强成人思想政治教育是培养社会主义合格人才的重要基础。在新的时期,成人学校开展思想政治教育的任务更加紧迫。笔者结合自身实践和体会,就加强成人道德教育抛己浅说,供借鉴讨论。     

延安琐忆

到延安去 我本名周素珍,大家习惯叫我苏菲。我1919年5月出生,现在已经90多岁了。我的家乡在浙江省舟lU群岛定海县沈家门半岛（现属舟山市普陀区）.我们家是一个大家族,生活也比较富裕。     

远去的镜泊湖战役

<正>去过镜泊湖的人,来来往往中,有多少会留意、或驻足镜泊湖北门不远处的那块纪念碑。如果没有,那么现在去看看。——这是一个记载镜泊湖(莲花泡)战役的墓碑。墓碑为青色大理石,左边是当年五军一师的战友为镜泊湖战役而写的歌曲,右边是东北抗日联军歌曲序言,下面的碑文书写的是这次战役的概况。"江水映斜晖,黑山云雾飞。镜泊湖上,涛光苍茫,白昼起寒微。山麓到青溪,湖畔碧野,荒山蓬蓬,英雄去不回。"……     

论满族精神及对中华民族精神形成的历史贡献

满族建立了中国历史上最后一代王朝,奠定了中国今日版图,发展了中国文化,在其从长白山走向中原的崛起过程中形成了“满族精神”. “满族精神”丰富发展了中华文化,创造了历史文明,积累了历史发展动力. “满族精神”概括起来共有四个方面:自强进取的奋斗精神,从肃慎到满族,顽强进取;继承与开拓并举的创新精神,将继承中国历史传统和满族自身发展实际有机结合,进而发展创新;巴图鲁英雄的爱国主义精神,满族崛起时反抗民族压迫的顽强精神升华为抵抗外辱,反对帝国主义侵略的爱国主义精神;海纳百川的包容精神,涵盖继承、团结、包容、借鉴和学习等内容.“满族精神”具有厚重的当代价值,对我们今天有重要的镜鉴和启迪作用.     

历定的惨案 带血的思考——纪念小停惨案70周年

1943年农历十月二十三日军在山西省河津市小停村制造“小停惨案”。2013年河津市在该村创建“河津市国防教育暨青少年爱国主义教育小停基地”,以警示全民,特别是青少年,要牢记历史,勿忘国耻,汲取血的教训,积极投身于中华民族的伟大复兴之中。     

语料库在对比语言学中的应用综述

任何一种语言都有其发展的过程和存在的客观条件,这为我们分析、研究语言提供了必要的条件。对比语言学主要是描述并解释语言之间的异同,并将研究成果应用于语言学各领域,其学科重要性和独特性已经凸显。作为一门正在发展中的独立学科,对其研究方法的思考无疑具有重要意义。在对比语言学的研究中,语料库起着举足轻重的作用。本文主要针对基于语料库的对比语言学研究的文章分类,对语料库在对比语言学的研究中的应用做一个整体性综述。研究发现,基于语料库的对比语言学研究主要以实证研究为主,理论研究的比重很小,这也是以后的语料库研究所需要继续完善的地方。     

20世纪90年代以前美国环境史研究的特点

在20世纪90年代以前,美国环境史研究具有以下三个特点:就研究范围而言,研究的主要问题都属于自然保护和资源保护的范畴,荒野研究成为美国环境史研究最鲜明的特色,而城市及人工环境则未受到应有的重视。其次,从价值取向上说,环境史研究具有显著的环境保护主义的道德和政治诉求。环境保护主义既使环境史受益,使环境史具有鲜明的文化批判意识,同时,它也限制了环境史的未来发展。最后,环境史研究具有比较明显的时空特点:就时间而言,它研究的主要是近现代;就空间而言,美国环境史优先研究的地域首先是西部,其次是东北部,最后是南部。