全文获取类型
收费全文 | 166篇 |
免费 | 0篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 3篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 10篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 11篇 |
2013年 | 7篇 |
2012年 | 19篇 |
2011年 | 14篇 |
2010年 | 9篇 |
2009年 | 5篇 |
2008年 | 4篇 |
2007年 | 3篇 |
2006年 | 6篇 |
2005年 | 3篇 |
2004年 | 5篇 |
2003年 | 7篇 |
2002年 | 9篇 |
2000年 | 3篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 7篇 |
1992年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有166条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
72.
74.
75.
课堂是实施素质教育的主渠道,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力。全面提高学生素质的主要途径。现在教育理论摒弃在教学中只注重结论不注重过程,要求在数学教学中把得到结论的全部思维过程展现出来,并在这全过程中提高学生的参与意识,使学生不但学到知识而且提高能力。课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况,这就首先要求学生要有参与意识,加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人,这是现代数学教学的趋势。为此,在我们的数学课堂上应充分让学生“动”起来。即让学生的个性表露出来,思维活跃起来,手脚解放出来,这将会极大地提高我们的教学效率。 相似文献
76.
语文新课程标准中对每个年段的阅读目标进行了明确的规定,而随着新课程的实施,大量的课外阅读已作为了一种课堂的延伸和拓展,低年级是学生学习阅读的起步阶段,“新课标”对低年级阅读教学提出了如此要求:“1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。 相似文献
77.
78.
79.
语文教学做到“以练习为主的教学基本模式”的教改实验仅仅起步,希望更多的教师能够投入到教改实验中来。为深化语文教学改革,全面提高语文教学质量而积极探索。 相似文献
80.
正新的《数学课程标准》明确指出:要转变学生的学习方式,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。要使学生有效地参与到数学学习活动中,激发学习兴趣,倡导自主、合作、探究学习,引导学生经历获取知识的过程。纵观当前小学数学课堂教学,在学习方式上一定程度还存在着单一被动的问题,学生缺少自主探究合作学习和独立获取知识的机会,教师忽视学生创新精神和实践能力的培养,造成了数学课堂学习的低效或无效。学生是学习和发展的主体,数 相似文献