再论中国青花瓷与伊斯兰青花陶（下）

四．元青花瓷与伊斯兰青花陶的相互影响 （一）早期伊斯兰青花陶器的发展。在10世纪阿巴斯王朝衰落以后,怀揣绝技的制陶工匠纷纷迁往埃及和叙利亚,因而它的各种精美陶器,包括早期釉上青花陶均基本上停止了生产。     

浅论铁山摩崖石刻文化

邹城市铁山摩崖石刻,距今已有1400余年历史,为国家级重点文物保护单位,是邹城市南北朝时期四山摩崖刻石的典型代表。本文对石刻的位置面积、刻石的历史渊源及石刻的书法艺术特点进行了分析论述,对于了解和研究铁山摩崖刻石概况及南北朝时期的摩崖石刻书法艺术特点有一定的参考作用。     

宋代券马制度考论

"券马"是宋代独有的一种马匹交易形式,它是由北宋初年的西北少数民族向宋廷贡马发展而来。宋仁宗时期,券马是当时北宋军用马匹唯一稳定的外部来源方式,是宋代马政的重要组成部分。但券马也存在耗费不赀,而马匹质量良莠不齐的弊端,神宗熙宁年间被罢废。哲宗时期虽短暂恢复券马法,但实行不久,又被废弃。     

档案利用者需求动机实用性浅析

利用者是构成档案利用活动的"双主体"之一,也是整个档案管理工作赖以存在和发展的根本因素.研究档案利用者需求动机的实用性,有助于使档案利用服务工作更具针对性,是强化档案管理职能、提高档案服务工作质量的必然要求.     

辽宁朝阳市唐代隋龛墓的发掘

2013年春,朝阳市文物考古研究所在滨河地产工地发掘了4座古代墓葬,其中M4出土一合墓志,明确其为唐早期隋龛墓。发现随葬器物达59件,包括陶器、银器、铜器、铁器、石器,尤以彩绘贴金陶车最为精美,为研究唐早期墓葬又增添了一份重要材料。     

信息技术教学评价的重要性

信息技术教学评价非常重要,主要有自评、互评、师评,教师在讲课时还要把握时机,多运用激励性语言,利用分亨课堂作业及作品的环节,对作品进行点评,让学生有获得成功的自信,进一步引导学生思考,以达到思维的升华,提高学生的想象力和创造力。     

浅谈学生探索精神的培养

随着基础教育课程改革工作全面启动和新课程标准在全国的实施,新的教育理念对教学工作提出了全新的要求。在教学过程中,培养学生的探索精神,是提高教学效率的必要措施。本文从以下几个方面,浅谈学生探索精神的培养方法。     

漫谈夹耳盖罐及域外加彩的中国瓷器

一 海上陶瓷之路兴起的标志性产品 1954年在广州石马村发掘一座砖室墓。据学者考证此墓为南汉中宗刘晟（943-958年在位）之昭陵。在其前室东壁有两层砖砌成的器物箱,下层分成8个小格,其中有6个小格填满排列有序的陶瓷器200余件。     

想起曾经的雨夜

从江南回来已是数年有余,可江南的雨夜着实让人难以忘怀。当霓虹灯闪烁的光芒和着屋檐边淋淋漓漓掉下的雨珠,一个人沿着青石板的巷道孑然穿行,没有油纸的伞,没有迭橐的木屐声,就一个人孑然地向前走。心境竟是为了接受洗礼般虔诚信念如雨般浸润着生命的枝梢。我要独享这江南的雨夜了。生活的风尘灵魂的污垢被雨水冲刷得明亮,仿若脚下延伸的青石板,光洁整齐生命里的种种祈求和奢望,已似乎不那么重要,仿若那水塘里泛起的水泡以及水泡迅即破裂后荡出的层层涟漪。源源不断有水泡形成,水泡源源不断迸裂有声,溅起一朵朵水花,涟漪层层叠叠地泛起,就…     

“引”经验 “导”游戏——浅谈幼儿角色游戏的组织策略

<正>角色游戏是幼儿对现实生活的一种主动的再现活动,游戏的主题、结构、情节、使用的材料均与社会生活有关。幼儿以自己对社会生活的种种印象对游戏的情节进行设计和安排,按照自己的愿望、兴趣和能力进行游戏。幼儿的生活经验越丰富,角色游戏的水平越高。因此,角色游戏内容应建立在幼儿的生活经验上。如果游戏内容背离幼儿生活经验,那么幼儿在游戏中也无法运用模仿和想象表现角色的语言和动作等,幼儿在游戏中无法得到扮演角色的满足和快乐,势必对游戏失去兴趣,游戏也就没有存在的价值了。因此,开展角色游戏时,