浅谈小学语文教学中的素质教育

小学语文是义务教育中一门基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性,教好这门学科,对于学习其它各门学科,获取知识,对于贯彻教育方针,促进学生德、智、体等各方面全面发展,培养“四有”人才,对于提高民族素质都有重要的意义。全面实施素质教育是基础教育领域的一场深刻革命。素质教育不是一种游离于具体学科之外的特殊教育模武,而是渗透于各科教学之中,而课堂教学是实施素质教育的主阵地、主渠道。     

齐齐哈尔富拉尔基老龙头清代达斡尔族墓葬

正富拉尔基位于嫩江右岸,西北距齐齐哈尔市约25公里,是黑龙江省齐齐哈尔的一个辖区。富拉尔基发电总厂位于富拉尔基东南濒临嫩江。1997年发电总厂二期工程进行扩建施工,在电厂南老龙头建第二蓄灰场。1998年4月24日,埋设蓄灰场敷设管道,挖地基时发现一座古墓葬。齐齐哈尔市文物管理站接到富拉尔基公安分局和发电总厂公安处发现古墓的报告,随即组织人员,会同富拉尔基公安分局马文福、发电总厂公安处王丛仑同志,一起赶赴施工现场。施工已经停止。对这处古墓的调查清理工作,由齐齐哈尔市文物管     

浅谈加强小学语文基本功的重要性

国语教育的重要性,小学国语教育要重视基本功的训练,主要是听说读写的训练。     

浅谈语文朗读教学

在当前的高中语文教学实践中,有相当多的教师忽视了课堂上学生对课文的朗读,许多高中语文教师尴尬地发现,在小学初中原本还能大声朗读、大胆表演的学生上了高中,竟然越来越不愿开口读书,朗读水平每况愈下。在教学中不重视朗读,导致校园失去了书声琅琅的景观,把语文课变成了教师讲解的独角戏,令学生感到枯燥无味,语文教学效果亦不近如人意。本文仅结合教学实践谈谈自己对高中语文朗读教学的认识。     

老铁山·将军山积石墓浅析

在以往的考古报道和研究中,学者们多使用老铁山积石墓、将军山积石墓等遗址名称.经查,这两地点相距不远,而且积石墓相连成片①,同时有学者指出:"过去所谓老铁山积石冢,实际上是包括将军山积石冢在内" ②.因此笔者以为这两个遗址名称名义上指代的是两个遗址,实为同一墓地的两个不同称谓.为避免引起混淆,笔者建议将该遗址合称为老铁山·将军山积石墓.     

市场机制与政府行为--抗战时期广东国统区粮食市场管理的个案考察

抗战前的广东粮业已有较为完备的市场和交易制度：一个以民间商人自主经营自由竞争为特色、国家政府政治强制干预并不多见的开放型的市场运行机制颇具常态,粮食市场在同业公会等民间社会整合力量的监控、协调下一切皆井然有序。然而,抗日战争时期,粤省政府试图以行政力量和法律手段对国统区粮食的经营及运销实施统一管理与调控,这样战时经济中自由的市场机制与政府统制行为发生冲突与较量：黑市经济便是市场机制为维持自身延续在政府统制政策下而扭曲变形的真实写照;也正因市场机制的存在,政府在粮业管理中亦采取了一些调适政策,以期寻求统制经济下二关系的动态平衡。事实证明：倘若漠视市场机制规律,政府一味凭借威权,结果只能促使黑市经济泛行,腐败大规模滋生。     

关于菜园的一些想象

菜园里有自然的生长与生机起真正的人生场景。所以在菜园里就有“戏”就有人生的烦恼和遭际,有悲欢离合,快意恩仇。一农业电视台的节目。蓬勃生长出来的好东西——肥硕的茄子、冬瓜。浑圆的番茄、蘑菇。艳丽的苹果、枣子、西瓜。游鱼、鸡鸭、山羊。蠕动的虫子、蝎子。丰丰富富,应有尽有,要什么有什么。还有操劳的手,朴素的脸。闪着劳动的愉快的眼睛。育苗、施肥、除虫、收获、储藏。荸荠、萝卜。南瓜、豆角。牛蒡和山药。     

杨福家和两弹元勋们

<正>因为专业研究,杨福家和很多献身中国核武器事业的核物理专家有过密切交往。这些专家后来有不少人获得“两弹一星功勋奖章”,成为世人景仰的“两弹元勋”。这些功勋科学家一般都比杨福家年长十几岁,有的不过只大几岁。他们亦师亦友,结下了深厚的情谊。钱三强提携引荐钱三强（1913-1992）是国际著名核物理学家,因与何泽慧一起发现核的三分裂而闻名于世。他担任二机部副部长兼中国科学院原子能所所长,主持原子弹的研制工作。钱三强当时经常给毛泽东、周恩来等中央领导讲原子能知识,闻名全国。他身居高位,待人却十分真诚谦逊,没有一点架子。杨福家当时二十出头,到北京出差去看钱三强,谈完话钱三强借口出去散步,坚持亲自送杨福家到车站。1960年钱三强到上海视察和指导工作,对杨福家领导下的“五八中队”的工作留下了深刻印象。     

柬埔寨吴哥石窟建筑结构形式及其破坏特征分析

柬埔寨吴哥石窟的文物建筑规模宏大．保存完整,蕴含极高的历史、艺术和科学价值,足著名的世界史化遗产,在世界建筑史上占有重要的地位。本研究从结构工程的角度,介绍了吴哥石窟建筑结构形式．并在现场勘察的基础上简述了吴哥石窟建筑破坏的类型,即结构破坏与材料破坏两种类型,在保护修复中,应针对不同的破坏肜式采取相应的技术措施。