丁村明清民居石作艺术

丁村明清民居建筑群,位于山西省襄汾县城南五公里的汾河东岸,属全国重点文物保护单位。这批40座明清时期建造的四合院群,典雅别致,风格独特。建筑上不仅都饰有技艺高超、内容丰富的木雕和砖雕艺术品,而且还运用了大量石作艺术构件。这些石作艺术构件的形制内容和雕斫技巧,与精美的木雕艺术品珠联璧合,构成了丁村明清民居建筑艺术的重要组成部分。 有关木雕艺术部分,将另作专文论述。本文单就其石雕艺术构件部分作简略探讨,以就正于专家学者。 一 石作构件的应用范围 丁村明清民居是晋南地区典型的封闭式四合院建筑传统的代表。主要建筑材料为砖木灰石四大项,其中石质构件又是建筑材料的主要构成之一。在丁村民居建筑中所采用的石质构件,主要有以下几种:     

山西襄汾丁村民居

丁村位于山西省襄汾县城关镇南5公里处,东依塔山,西傍汾水,气候温和,盛产棉麦(图一)。著名的全国重点文物保护单位丁村旧石器时代文化遗址就分布在村的周围。村内保留有1批建自明末至清末的民居建筑群,其规模之大,建筑之精,装修之巧,保存之好,在我国北方尚不多见,是研究我国北方古代民居建筑的珍贵实物资料。1961年丁村民居被定为山西省文物保护单位,1988年被公布为全国重点文物保护单位。     

基于网络文本分析的旅游演艺游客感知探究——以拉萨市《文成公主》实景演出为例

旅游演艺作为新兴的旅游产品形式,在展现旅游目的地的民俗与文化中起到举足轻重的作用。依托著名旅游城市或热点景区,综合运用多种艺术表现形式和技术手段,展现地域文化或民俗风情,是文化和旅游融合的先行领域和重要载体。本文以拉萨市《文成公主》实景演出为案例,利用ROST CM软件分析相关网络平台上的游客评价内容,探究旅游演艺的游客感知特征。研究表明,游客对《文成公主》实景演出历史故事的表达、藏族特色文化的展示、露天演出带来的震撼感知较好,但对于演出场地基础设施、服务人员态度、演出互动性、演出周边旅游配套设施等方面感知较差,并提出相应的发展建议。     

浅谈高中政治生活化教学模式的构建策略

一直以来,我们在高中政治教学中过于注重知识和情意方面的教育,一心想让学生在短短四十多分钟的时间里形成一个系统的知识体系和提高思想,这是操之过急的做法。根据新课标的理念,高中政治课程要以生活为基础,依托学科知识构建全新政治课堂教学模式。所谓高中政治教学生活化,主要是指通过学生已有的生活经验和经历,来激发学生的学习兴趣,引导学生运用政治经济学的知识和思维去分析观察、实践解决日常生活中的问题。     

浅谈物理新情景教学的应用

新情境问题主要以自然现象、生产、生活实际、现代科技为素材进行设置,使物理学科新情景的创设比较新颖,能真实、全面地模拟和再现了生产生活的实际场景,科学研究的过程,科学上的重大发现,高科技成果等情景。加强新情境问题的教学,使新情景与问题提出等有机结合,学生在新情景下应用所学知识分析和解决问题的能力,将理论知识与实践相结合,引导学生学会关注和思考,有助于素质教育的实施,有助于培养和提高学生的创新意识和创新能力。     

幼儿园安全教育现状研究——以南通某幼儿园为例

<正>安全问题是幼儿在园的一个基本问题,是所有教师、家长都最为重视的。幼儿是未成年人,其身体发育不完善、安全意识不足、生活经验缺乏、自我保护能力欠缺,易发生意外事故。提高幼儿安全意识和增强幼儿自我保护能力是幼儿园安全教育的主要任务。笔者查阅相关文献后发现,目前关于幼儿园安全教育的研究不多,     

高中地理科际联系的认识和实践

正高中地理是中学学科教学体系中一门特殊学科,它知识内容复杂,综合性强,与其他学科间横向联系密切。这种密切的科际联系对于全面提高地理教学质量、全面发展学生素质创造了有利的条件。一、加强科际联系的意义高中地理学科教学系统是学校教学系统的有机组成部分,通过教师、学生、教材等各要素间的相互联系、相互促进的教学过程来完成地理教学任务,实现地理教学目的。     

毒蛇迷踪

找到致命毒蛇并非易事。但扁尾海蛇是个例外。它们出现在斐济的海浪中时,我一口气抓了四条。幸运的是。这种蛇很少咬人。我掐住其中一条的头部,从其心脏中提取血液,然后把它放归大海。其细胞中的DNA包含关于毒液中各种毒素的原始信息。这些毒素是自然界中极具杀伤性的分子。也是我在芝加哥大学的研究课题。     

抗战时期黄炎培及其家人与"工合"组织往来钩沉

黄炎培(1878-1961年),字任之,江苏川沙人(今上海浦东川沙镇).我国近现代"杰出的民主战士、忠诚的爱国主义者、著名的政治活动家和中国职业教育的先驱",历经晚清、北京北洋政府、南京国民政府和新中国4个时期,个人生平不仅是中国近现代社会发展的经历者、见证者,更是参与者、改革者.黄炎培始终"把个人命运和祖国的独立、自...