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201.
小学班主任和学生之间如何加强沟通和交流,并以此建立良好和谐的关系,是每一位班主任需要重视得问题。文章分析了二者之间交流存在的问题,并提出从学会倾听,学会谈心、公平对待每一位学生、提升沟通交流的技巧四方面来提升班主任和学生的沟通与交流。 相似文献
202.
203.
有这样一幅画面,无论何时想起都历历在目:迁徙的候鸟身形笔挺,犹如壮志凌云的利剑穿行在崇山峻岭之间,穿行在潮起潮落之间,穿行在朝霞日暮之间,穿行在斗转星移之间。它们没有语言,喉咙里不时发出"咕咕"的声音,也许动物学家能够破译这"咕咕"声的含义,但守在电视机前观看纪录片的我只能结合意境,加上自己的一厢情愿,猜测候鸟们想表达的内容。它们大概是在"咕咕"的告诫着自己:有一种信仰,叫义无反顾。 相似文献
204.
205.
为中国社科院翻译《雅科夫列夫访谈录》(АЛЕКСАНДР ЯКОВЛЕВ/ ИЗЪРАННЪЕ:1992-2005,以下简称《访谈录》)犹如苦熬“精神炼狱”。 相似文献
206.
《马克思主义基本原理概论》是一门理论性很强的课程,课堂演讲是本门课程重要的实践教学形式之一。要真正搞好课堂演讲,达到预期的目标和效果,必须真正理解学生,以学生为主体,以教师为主导。 相似文献
207.
自马、班、陈、范撰“前四史”以降,代有史家,诚以兴废存亡,治道所系,阐之述之,继往开来,史不绝书,卷帙繁富,浩如烟海。而灯史却麟角凤毛,玉山策府之中罕见有方外史乘者。江苏兴化著名诗僧震华法师却于漫天烽火的抗日战争后期——民国三十三年(1944)夏由中国佛教协会发起人、《历代藏经考略》作者叶恭绰(遐庵)先生题签,上海佛学书局出版《兴化佛教通志》,堪称缁林法乘,史苑奇葩。震华法师名乘实,一名全心,以字行。生于清宣统六年已酉(1909),江苏兴化翟唐庄唐氏子,近代禅门著名史学家、教育家、诗人。当代学者夏丐尊、周予同、王伯祥三先生“翕然以佛门汉学家称之”(夏丐尊:《兴化方外诗征·序》),当非过誉。 相似文献
208.
四方奔走为和平乌依古尔:我叫乌依古尔·沙依然,离休前是新疆维吾尔自治区社会科学院的副院长、党组副书记。我的第一个母亲因病去世后,继母便是包老的妹妹。我们两家都住在八路军驻迪化(1954年改称乌鲁木齐)办事处旁边的一条街上。在我刚记事时,继母带着我常到包老家去玩,就慢慢认识了包老,后来也慢慢地与我的爱人苏尤木认识,可以说我与苏尤木是青梅 相似文献
209.
210.