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91.
近年,陆续有几批数量较大的古封泥流落到北京古玩市场,面临被人们分散售出的危险。作家、收藏家梦斋先生目睹这批与以往所见汉代封泥面目迥异的文物,当机力断,全力收集,历时一年有余,共得到千余枚古封泥。 梦斋所购的此批封泥,整理后有近200个品种。经初步研究认为属同一时代的遗物,大致在秦统一直到二世时。从时代上看,这是一批很单纯的秦代封泥遗存,也是迄今为止秦封泥最多最集中的一次发现。梦斋先生急公好义,在我国考古、文物、博物馆学界老前辈们的关心支持下,在北京市文物局、东方收藏家学会的具体指导下,在热心公益的企业家大力援助下,决心将这批资料连同其收藏的黄河流域彩陶精品、东周秦汉瓦当精品,悉数转交东方文明博物馆公诸于众,以便让更多的关心者欣赏研究。  相似文献   
92.
秦昭襄王五十二年(公元前255年),蔡泽劝范雎时说:“栈道千里,通于蜀汉,使天下皆畏秦”.今试就此问题分析一下秦修栈道的战略意义.  相似文献   
93.
春山半是花     
陆布衣 《风景名胜》2016,(5):153-155
东风着意,先上桃枝.春天,在新登半山,桃花是主体. 三月,桃花深红映浅红的时候,我站在了近山顶的健中餐馆门口. 抬眼望,桃田层层,盘旋而来,每一层,都有数十袜桃树,每一株桃树,都是一顶大伞盖,花朵竞绽.树与树,花叶相交,我这个角度看过去,像是一张硕大的花毯,撒披在长长的山凹里,桃朵是花毯上的花,青青的紫云英是绿色的镶边,还有三月里争邀春天的各种野草,它们是花毯上的五彩.  相似文献   
94.
坟上的树     
陆布衣 《风景名胜》2016,(4):157-159
先前,坟上种什么树,是有规矩的. 宋代赵令畴的笔记《侯鲭录》,卷第六,引《春秋纬含文嘉》说:天子坟高三仞,树以松;诸侯半之,树以柏;大夫八尺,树以栾;士四尺,树以槐;庶人无坟,树以杨柳. 三仞,一仞八尺,皇帝的坟,高度应该十米不到.一直到士,一米多点.老百姓的坟,绝对不能露很高,否则就违法,不管你多有钱.  相似文献   
95.
夏家店下层文化两幅彩绘陶文释义   总被引:1,自引:0,他引:1  
夏家店下层化属于早期青铜时代,碳14测定年代为距今4000年前~3500年前,相当于中原地区的夏代。下接商代,金与甲骨已是很成熟的字,推源夏代,也应已有了字,但苦于考古无据,研究无可奈何!今读《大甸子——夏家店下层化遗址与墓地发掘报告》,所列彩绘陶器纹饰的图六一:3:Abl20式图案(图一),应是字。字体书写风格与金类似,原报告也明确指出,书写用毛笔,则可称“陶器铭”或“陶”。这组陶器铭,原报告作如下描述。  相似文献   
96.
南博所藏明义士甲骨,原编号2324,据胡厚宣先生说:在传世之片有关“南土”的甲骨文中,是最好的一片。今特检出,连同胡先生的来信,周晓陆与刘大伟两先生的解释文字,一并发表,以供史学界研究。中国商周青铜文化,为世界翘楚,中心地区在黄河中、下游,但是,商周制作青铜器的矿物原料,却来自南方。主要来自与长江下游一段平行的青铜原料矿藏带,大致从湖北大冶,经江西瑞昌到安徽的繁昌,全长400公里,商周统治者不断向南土用兵,意在攫取这种原料,这是认识南方青铜器,既有中原传统作风,又具地方特点的一个关键。在这样的认识下,我们发表以下这一组材料  相似文献   
97.
陆布衣 《风景名胜》2013,(12):168-169
2011年8月4日下午,一个还不算闷热的午后,敦煌奠高窟。我夹在朝拜的人流中匆匆前行。著名的第96窟,在35米高的大佛前,女解说员的声音显得非常疲惫,不到五分钟的解说,我早已做了功课,没有更多新鲜的信息。意想不到的是,解说中,她突然厉声:那位游客,不要去摸佛像!不要拍照!请你们自觉!  相似文献   
98.
陆映红 《攀登》2010,29(4):145-147
档案事业,是中国特色社会主义事业的重要组成部分。文章认为必须充分认识档案事业的重要性,深刻把握发展档案事业面临的新情况新问题,认真贯彻落实“科教兴档”的战略部署,努力培育和发展档案事业发展的新的生长点,力争实现档案信息资源可持续发展。  相似文献   
99.
陆大泉 《神州》2012,(6):78-79
语文在目前高中各学科的地位,虽然说分数在高考中所占的比例很大,但在实际中学生却不是这样重要,在学生和其他的学科的老师看来,语文是可有可无的,课程多少是不必论的,学习时间也是不必多考虑,反正多学少学。学多学少,考出来的成绩是一样的。以前语文教学也是经常把一篇文质兼美的文章肢解得零零碎碎,教学上只重讲段落大意、中心思想、艺术特色等,使得学生没有兴趣学语文。这里面有教师、学生等因素,也有教法、课堂效益等原因。语文学科在新形势下如何提高课堂教学是刻不容缓的重大问题。  相似文献   
100.
一孙中山(1866—1925),字逸仙,广东香山(中山)人。12岁与其兄及同乡出洋求学寻求发展,入基督教学校学习西方政治学说、自然科学及圣经科目,  相似文献   
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