由市场经济看需求教学

市场经济取代计划经济是时代发展的需要。传统教学相似于计划经济,他的改革也是时代发展的需要,教育发展的需要。市场经济根据市场需要调节经济结构,课堂教学也应根据学生的需要来调节教学模式。这种模式应该是灵活多样的需求式教学,根据学生的需求,灵活安排、调节课堂教学内容和教学程序;根据学生的需求实施开放式课堂教学,对教材进行延伸,开阔学生的视野;根据学生的需求创设体验式和探究式教学,从而激发学生的参与意识、调动学生的情感因素、激活思维。这种需求教学是以《语文课程标准》为原则,运用多种教学策略,使课堂成为知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合与统一。     

基于工作过程的项目教学实战——我教《数控综合实训》

本文通过一个教学案例介绍基于工作过程的教学方法在数控综合实训课堂上的应用,讲述了教学准备及教学实施的过程,分析了教学效果,对推行基于工作过程的项目化教学有一定的借鉴作用。     

以社会主义核心价值体系引领高校学生思想政治教育

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,其基本内容为“马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观”。如何以社会主义核心价值体系引领高校学生思想政治教育,这是新时期高校学生思想政治教育工作必须解决的重大课题。     

汉斯-维尔纳·格茨教授在津讲学

2004年10月10-15日,德国汉堡大学教授汉斯-维尔纳·格茨在天津师范大学进行 了为期一周的讲学。格茨教授是德语国家中世纪学学会会长,1990年至今就任汉堡大学中 世纪史教授。他的主要著作有:《中世纪早期的公爵》、《中世纪神学》、《欧洲中世纪生活》、 《中世纪早期的妇女》、《中世纪研究入门》、《中世纪早期的欧洲:500-1050年》、《12世纪的 历史意识》、《现代中世纪史研究》等,其中《欧洲中世纪生活》一书已于2002年翻译成中文出 版。