宝鸡市博物馆收藏的陶鬲

陕西宝鸡市古文物埋藏非常丰富。市博物馆长期以来收藏的文物中有大批商周时代的陶鬲,现将其中的一部分简单介绍如下,为学术界的研究提供一些资料。宝鸡市博物馆收藏的陶鬲基本上都是在市郊及宝鸡县辖区内征集的,分高领袋足鬲(或称分裆鬲)和联裆鬲(或称瘪裆鬲)两大类。     

渤海东京龙原府宫城址考

渤海在唐代被称为海东盛国,五京制度具备,现在,其中的上京龙泉府、东京龙原府、以及中京显德府,大体上仍悄然残存着昔日的轮廓①。久为人知,上京址在宁安县东京城,而东京址在珲春半拉城古城(令珲春县八连城),则是由鸟山喜一教授于1937年考订的。另外,求得中京址是延吉县西古城子土城,并对城址进行调查的也是鸟山     

燃煤使用与伦敦雾形成的历史渊源探究

近代以来到20世纪中期,"伦敦雾"成为一种常见现象。"伦敦雾"的形成,除地理、气候条件之外,主要与伦敦人口规模快速扩大和工业化迅速推进密切相关。随着早期伦敦人口的增多,人们对生活燃料的需求量相应地加大,造成伦敦木材供不应求或稀缺的局面。因此,伦敦居民只能选择煤炭作为生活燃料。并且,随着城市化的深入发展,伦敦人口越来越多,伦敦居民家庭的燃煤需求量亦快速上升,这加剧了环境污染的程度。相应地,伦敦的手工工场主也无法解决木材供不应求的难题,他们为了追求更大的利润,在接受燃煤的基础上,积极地探索有效利用煤炭的途径,从而促成了大机器生产的工厂工业的发展。煤炭正是英国社会与生产技术大变革的核心因素。同时,也正是煤炭的大量使用导致了英国在走上强国之路的同时,造成"伦敦雾"的频繁出现。     

渤海文化史上的两个问题

渤海国是在我奈良、平安之际建立于中国东北的一个独立的国家,(渤海,六九八至九二六年,是我国唐朝忽汗州都督府亦即渤海都督府辖区,并非“独立国家”。——译者)在中国被称作“海东盛国”,这是尽人皆知的。作为概述渤海国历史的著作,鸟山喜一教授的《渤海国小史》被视为佳作,在此无须赘言。我也曾对渤海的上京龙泉府址进行过调查,还主持     

第一个拥抱奥斯卡金像的炎黄子孙

1912年明朗的一天,在洛 杉矶的一个公园里,美国 拉斯基影片公司正在拍摄一部电影。在旁观的人群中,有一个面部平平、鼻子宽宽、嘴唇厚厚、眼睛明亮、小个子的中国男孩、他叫黄宗。他好奇地观看着这拍摄电影的场景,久久不肯离开,一直到天快黑摄制组离去后,他才走开。一连几天,他的脑子里一直萦绕着的都是拍摄电影的场景,特别是那架摄影机,他从幼年时代起,就对摄影痴迷若醉,几年间,收集了大量的废旧瓶子,从一家药店换回了一台盒式照相机,一直摸索着摄影的庆术。那天在R园里曰到拍摄电影后不久,一位朋友击诉他,拉斯墓公司正在招工石宗沾决定圭…     

影响洗脑广告态度效果的因素研究

洗脑广告以简单、重复性的广告语和画面为标志,作为一种特殊的营销广告,洗脑广告有其自身的作用机理.利用好洗脑广告,能够使商品在短时间内获得大量曝光,给观众留下深刻印象,进而增加产品销量.但是,由于缺乏内容与营养,洗脑广告也易引起部分观众的反感,导致品牌形象受损.本文旨在通过对两则较为典型的洗脑广告进行对比,分析不同洗脑广...     

数智时代高校网络思政教育"精准滴灌"的机制构建和实效提升策略

本文通过梳理高校网络思政教育的现状和困境,分析深层次原因,瞄准当前的个性化"精准滴灌"和信息化数智赋能两个关键,构建了数智时代高校网络思政教育"精准滴灌"机制,阐释其运行逻辑.最终提出了数智时代高校网络思政教育"精准滴灌"的实效提升策略:统筹系统的数智化升级改造,全员协作打牢网络思政教育"精准滴灌"的基础;规划科学的数...     

东洋文库藏现存满文圣经稿本介绍

从17世纪开始,许多欧洲传教士先后来到中国．他们出入清朝宫廷,得到信任。为了有利于布教,南怀仁、贺清泰等传教士不仅学会了清王朝官方语言——满语,而且以满语翻译了大量圣书。从研究满语的角度,本介绍了清朝时期来到中国的西方传教士以满语翻译圣书的情况．以供研究参考。     

从太子妃到皇后、皇太后再到公主的多舛女子

正若要说起隋代公主,隋文帝的长女杨丽华是不得不提的。这位公主不仅仅是隋代的乐平公主,还是北周宣帝的天元皇后、北周静帝的太后。当年隋文帝即是从自己的女儿、外孙手中改朝换代、建立隋朝的。杨丽华是隋文帝杨坚的长女,自幼恭顺知礼,还在闺中便被北周武帝选中配给自己的儿子——太子宇文赟,成为太子妃。宣政元年(578年),太子登基即位,杨丽华也顺理成章地被立为皇后。但是,杨丽华的这个皇后在历史上与众不同,为什么这么说呢?这是因为     

创设情景 飞扬灵性——汉语拼音教学模式初探

在拼音教学中积极合理地运用现代教学方法和教学手段,创设丰富多彩的教学情境,使教学具有趣味性,富有童趣,可以激起学生学习汉语拼音的乐趣,焕发他们的灵性。一、走进拼音乐园,激发情趣,启动灵性;二、在情境中读准音、认清形,生成灵性;三、在探讨中正确书写,发展灵性;四、在情景中读音节,认汉字,增强趣味性;五、在拼音乐园超市中巩固练习,展现灵性。