琵琶教学中提高课堂教学质量的途径探讨

现如今,琵琶已然成为高校音乐专业教学中非常重要的一项课程,在学科建设和课程教学方面均有着不可忽视的作用.但是,基于课程教学分析来看,因为教学方法不够丰富、学生学习积极不高,所以很难促进学生整体能力的提升.基于此,就需要密切联系所积累的教学经验,以此提高琵琶教学的质量.     

三国(魏蜀吴)的战争算是什么战争?它对当时社会起了什么影响?这些战争的主要人物如关羽等应当怎样评价?——

三国时代魏蜀吴的战争,是一种军阀割据掠夺性的战争,它是东汉末年镇压黄巾起义的大大     

速朽的记忆与忘却的迷恋——1999年中国文化时尚漫评

旧历年年底,这是每个人回顾过去、展望未来的良好时机。但是,当我们泡好一杯香茶、备好纸笔,准备认真翻一翻陈年老账的时候,一种惶惑之感不禁油然而生———是的,我们可能已经忘记了自己在1999年到底干了些什么!这种遗忘,是我们的生活过于平庸的明证,也是时尚化的世界越来越感性、越来越缺乏内涵的必然结果。记得90年代初,王朔有一本小说叫《过罢瘾就死》。由此推想,“过罢瘾就忘”大概正是人们对文化快餐的普遍态度。大象噜嗡:生态文化勃兴的缩影1999年初,河南人遭遇的第一场温情和郑州动物园里的大象有关。一只名叫噜嗡的大象在和风湿病抗…     

以人为本的农村小学数学教学方案探究

以人为本的教学理念就是从学生认知规律和特点出发,去发展有利于学生适应未来社会变化的关键能力,增强学生的学习体验,引导他们自主探索知识,给予学生自我发展的空间,允许学生有不同于教师的想法,促进他们创造能力的发展。农村的小学数学教学中,教师要与学生建立合作、引导的关系,适当地放手让学生自主学习,努力发现学生的有点,投以学生赞赏的目光,让学生掌握学习的方法,帮助学生树立良好的学习心态,采取多元化的教学活动激活学生探知的欲望,让学生能够享受到自我成功获取知识的喜悦,使学生产生不断进步的动力,进而落实以人为本的教学理念。     

陈毅二三事

军前笑谈招叛将 抗日战争胜利后，中国陷人内战。一些反动势力预感到穷途末路，逐渐向共产党靠拢。争取郝鹏举的工作，就是在这时开展的。陈毅同志曾亲自参加到其中来。     

天才为什么常常活得这么狼狈

中国传统节H端午帝到了，我想起了诗歌天才屈原，想起了莫扎特、森茉莉、刘炫、阮玲下、张爱玲…… 古今中外、历朝历代的天才为什么常常活得这么狼狈？为什么总是以悲剧结柬自己的一生？     

“老西藏”中的几位百岁老人

<正>原成都军区部队，习惯于把长期在西藏戍边卫国的军人，尤其是十八军首批进藏且在藏工作多年的同志，称之为“老西藏”。西藏高寒缺氧的自然条件、复杂险峻的地理环境、尖锐繁重的边防斗争，严峻考验着一代又一代边防军人，他们中的不少人牺牲了健康乃至生命。     

芥川龙之介与《聊斋志异》

一 据《芥川龙之介事典》记载，青少年时期的芥川一有闲暇时间就经常读妖怪之类的书，如去上野图书馆读《聊斋志异》。他还经常听周围的人给他讲各种鬼怪离奇的故事或传说。加之他小时候生活的工商业区环境，养父家的文学气氛，本地的离奇古怪之事，无不吸引着他对怪奇的兴趣。高中时四处搜集资料，把搜集的有关资料整理为《椒图志异》。这就是他效仿蒲松龄的《聊斋志异》写下的笔记。 聊斋本是蒲松龄书斋的名字，而椒图原意则为“喜欢沉默的龙”，即“龙生九子不成龙，各有所好。　　鸱吻之类也。椒图、，形式螺蛳，性好闭。故立门上。”…     

積極促進政治警惕性的教育

偉大的斯大林經常教導蘇聯勞動人民要不斷的提高革命警惕性,經常警告我們關於寬宏大量、漠不關心、馬虎從事等的危險性,並號召我們要隨時注意敵人的陰謀和詭計。斯大林在自己的历史性演