浅谈如何提高博物馆陈列展览趣味性

本文简要分析了提高博物馆陈列展览趣味性的作用,并在此基础上给出了通过提高合理展线设计减少参观疲惫度;运用展陈设计艺术使展品更具吸引力;利用"三维立体"的效果,让视觉"立"起来;让观众在展览中参与互动寻找乐趣;运用文字说明,突出展品内涵等方面来提高博物馆陈列展览趣味性的方法。     

边守靖连任三届顺直省议会议长的性格原因简析

边守靖从1913年到1927年,连任三届顺直省议会议长,这在民初各省议会中是绝无仅有的。边守靖锐意进取、善于结交、因势而谋、不畏强权的性格特征是其得以在民初动荡的政治环境中连任三届省议会议长之性格原因。     

提高学生学习数学的兴趣

教师是数学学习的组织者、引导者与倡导者,学生是学习数学的主人,。小学数学的探索性学习是指在教师的指导下,学生自己发现问题,带着问题运用观察、比较、分析、判断、推理等研究手段自己获得新的识、使问题得到解决的一种学习活动。这种学习能有效地提高学生学习的兴趣,提高学生数学逻辑推理的思维能力,提高学生解决问题的策略能力,从而达到小学数学教学的目标要求。培养学生的探索性思维应从以下几个方面着手：     

直隶谘议局为何改称顺直谘议局

在清末筹备立宪的过程中,各省陆续成立了谘议局。谘议局是省议会的“预备”,也就是省一级立法机构的雏形。直隶省于1909年10月14日成立了谘议局,但是与各省的情况不同,直隶省的谘议局先后用了直隶谘议局和顺直谘议局两个名称。为何出现这种情况呢?直隶省的谘议局在筹备期间和成立之初一般被称为直隶谘议局筹办处或直隶谘议局,有关报道也称之为直隶谘议局。如直隶谘议局筹办处成立后,拟定了一系列有关筹办谘议局的具体细则,《东方杂志》第五年(1908)第九期登载了有关谘议局的一系列相关文件都是以“直隶谘议局”相称的,如《直隶谘议局筹办处…