全文获取类型
收费全文 | 211篇 |
免费 | 0篇 |
出版年
2023年 | 4篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 19篇 |
2013年 | 17篇 |
2012年 | 8篇 |
2011年 | 9篇 |
2010年 | 7篇 |
2009年 | 13篇 |
2008年 | 7篇 |
2007年 | 10篇 |
2006年 | 9篇 |
2005年 | 6篇 |
2004年 | 7篇 |
2003年 | 3篇 |
2002年 | 6篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 13篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1953年 | 3篇 |
排序方式: 共有211条查询结果,搜索用时 0 毫秒
91.
闰华芳 《世界古典文明史杂志》2018,(4)
释奠是中国古代祭祀"先圣先师"的一种仪式。8世纪初,日本模仿唐朝建立大学寮制度,释奠被引入日本。8世纪中叶,吉备真备借鉴《大唐开元礼》,整顿释奠,使其初具规模。平安前期,嵯峨天皇时设定了"天子幸释奠"的情况,并首开"七经轮转讲读制"、诗宴和内论义,后两者的恒常化凸显了日本释奠的本土化特色。日本释奠既包括准备、馈享、讲论等固有仪程,也包括诗宴、内论义等衍生仪程。讲论是大学寮教官展现才华的重要舞台;诗宴是文人表达尊师崇孔、以忠事君志向的场合;内论义是天皇参与释奠讲论的折衷方式。释奠是尊崇道统的表现,道统与治统本是相辅相成的关系,但当皇权衰弱、大学寮衰败,释奠代表的道统也随之衰败。 相似文献
92.
针对文物表面病害二维检测存在精度不足、效率不高以及完整性较弱的问题,本文提出了一种基于文物对象真三维模型的病害检测方法。首先,获取文物对象高分辨率高重叠度影像,以关节臂点云数据为控制,应用Contextcapture软件建立对象的高精度高分辨率三维彩色模型;其次,应用OSG可视化引擎实现彩色模型的三维可视化及互操作;再次,在高分辨率高精度真彩色模型上通过特征点拾取、边界特征点加密、三维标识与面积计算实现表面病害真三维检测;最后,对病害检测信息进行统计与输出。实验证明,本文方法能够实现文物对象在计算机中的真三维高精度病害检测,较之与二维检测方法,提高了病害检测的效率和精度,保证了病害检测的完整性,并且有利于文物保护其他方面的科学研究。 相似文献
93.
对冷战后局部战争的地缘政治思考 总被引:1,自引:0,他引:1
冷战后,随着苏联的解体,世界格局保持了近半个世纪的力量均势失衡,造成了局部地区的力量真空和失衡。美国则依靠其唯一的大国优势,在"维护正义"、"保护人权"的幌子下到处发动或参加海外局部战争,使得世界并没有因冷战结束而进入人们所企盼的和平发展时代。从1991年海湾战争至今的12年中,全球发生了几十次局部战争,对世界格局产生着重大的影响。本文仅从冷战后发生的四次大规模局部战争的地缘政治背景分析,来探讨在新的世界格局和新的地缘环境中,我国的地缘政治形势和维护国家安全利益的对策。 相似文献
94.
为进一步学习落实党的十七届五中、六中全会精神,加强改进创新党的建设、不断推进文化建设,进一步优化医疗资源配置,开创医院科学发展新局面,我院党委以适应卫生行业特点、领导班子示范引领、借助多种载体平台、建立完善学习机制,积极探索学习型党组织建设的创新实践,为医院科学发展、和谐医院建设注入了强大动力和智力支持保证。 相似文献
95.
当今社会是一个人才竞争的时代,人才的培养靠教育,教育的发展靠教师,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出:建设高素质教师队伍。近年来,教师培训机构对教师的培训力度不断加大,集中面授、网络研修等不同形式的培训大面积铺开,但大多培训都是在沿袭派送的方式,虽然近年来的培训在内容上逐步由理论层面转向具体的可操作的策略、方法的培训,但其仍是一种单一信息传递的培训方式,很少考虑到教师原有的知识水平、能力的差异,忽略教师的主动性、创造性,培训中受训教师参与少,常处于被动地位。且培训仍是大众化,满足不了教师个体需求,导致针对性、实效性较差。这一系列弊端的核心在于教师培训机构与学校教师之间缺少一种可以将两者联系在一起共同对话的中间环节,菜单式培训恰恰弥补了这一不足。 相似文献
96.
中国钱币学会2010年全国工作会议于4月1日至2日在江苏省苏州市召开。中国钱币博物馆党委书记温克勤,中国钱币博物馆馆长、中国钱币学会副理事长兼秘书长黄锡全,人民银行南京分行副行长查全亚,《中国钱币》杂志主编、中国钱币学会副秘书长周卫荣,中国钱币学会常务理事刘伟建,人民银行武汉分行工会主任肖作霞, 相似文献
97.
学生自主学习包括自主性学习习惯、自主性学习爱好、自主性学习思维以及自主性学习方法和自主性学习能力等。学生的这种自主性,要求教师在教育活动中深入的了解和研究学生,揭示学生自主性学习的心理活动规律,把握他们的认知水平、学习态度及思维方式,采用恰当的教育方式和手段,最大限度地挖掘他们的熟悉和发展潜能,为学生自主性的发挥创设条件和机会,促进学生主动学习、主动内化和主动发展,使他们真正成为教育的主体和学习的主人。 相似文献
98.
中国钱币学会第六次全国会员代表大会6月1日上午在贵州省贵阳市召开。中国人民银行原副行长、中国钱币学会第五届理事会理事长史纪良,中国人民银行党委委员、行长助理马德伦,中国工商银行副行长张福荣,中国人保控股公司副总经理丁运洲,中国人民银行各大区行行长、各地分管学会工作的领导,以及来自外交部、中国人民解放军总后、中国国家博物馆、首都博物馆、浙江省博物馆、沈阳故宫博物院、敦煌研究院、四川省文物考古研究院、北京大学、河北师范大学等有关部门和单位的170余名代表出席了会议。中国钱币学会顾问殷介炎,外交部副部长、新当选… 相似文献
99.
100.
《语文课程标准》指出:"学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣。"要使学生学习产生兴趣,教师应考虑如何找准情感激发点,根据学生好奇、好问、好动、好胜的心理特点,想方设法激发学生的学习兴趣,使教学过程波澜迭起,富有活力。 相似文献